Презентация на тему Работа с ОВЗ презентация к уроку (4 класс)

используют полученные знания по-разному. Тем не менее, цель образования

заключается в достижении всеми учащимися определенного общественного статуса и утверждении своей социальной значимости.

включенное образование – термин, используемый для описания процесса обучения

детей с особыми потребностями в общеобразовательных школах.

развития
Тяжелые нарушения речи
Нарушения опорно-двигательного аппарата
Расстройство поведения

и общения

Комплексное нарушение развития

собственных условиях

это индивидуальный
подход, с учетом
специфики психики и здоровья каждого ребенка.

к выполнению задания;
Обеспечение аудиовизуальными техническими средствами обучения;
Смена видов деятельности:
чередование

занятий и физминуток;
Предоставление дополнительного времени для завершения задания;

к выполнению задания;
Обеспечение аудиовизуальными техническими средствами обучения;
Смена видов деятельности:
чередование

занятий и физминуток;
Предоставление дополнительного времени для завершения задания;

- это основа всей учебно-воспитательной работы с детьми с

ОВЗ.

оценок в соответствии с успехами и затраченными усилиями;
Ежедневная оценка

с целью выведения четвертной отметки;
Разрешение переделать задание, с которым он не справился;

единицы;
прочитывание инструкции педагогом вслух в медленном темпе с

четкими смысловыми акцентами;
При необходимости адаптирование текста (более крупный шрифт)
отграничение одного задания от другого;
при необходимости предоставление дифференцированной помощи: стимулирующей (одобрение, эмоциональная поддержка), организующей (привлечение внимания, концентрирование на выполнении работы, напоминание о необходимости самопроверки), направляющей (повторение и разъяснение инструкции к заданию);
увеличение времени на выполнение заданий;
возможность организации короткого перерыва (10-15 мин) при нарастании в поведении ребенка

одной стороны на ней изображен плюс, с другой –

минус)

2. Широко используется приём с различными цветовыми изображениями.

Для активизации деятельности учащихся с ОВЗ можно использовать следующие активные методы и приёмы обучения:

закрытыми глазами используется для развития слухового восприятия, внимания и

памяти.
6.Использование презентации и фрагментов презентации по ходу занятия.

с новым материалом. Он позволяет ученику отслеживать свое понимание

прочитанного задания или текста.

школьных и районных конкурсах и мероприятиях.
Широкие возможности для развития

и создания ситуаций успеха открывает внеурочная деятельность.