Презентация на тему Районные педагогические Макаренковские чтения Наследие А. С. Макаренко в современном образовательном процессе По теме: Методические особенности урока, обеспечивающие условия социализации обучающихся материал по теме

и страшно ответственное дело

Макаренко А. С.

часть времени отводит на обучение и социализацию детей.

целью образования – обеспечением социализации обучающихся начальной школы и

личностного развития учащихся как полноценных граждан страны.

Во-вторых, психологическими особенностями подросткового возраста, когда ярко выражено стремление к независимости, потребность в признании, проблема выбора своей социальной роли в будущем.

вижу
в создании доброжелательного настроя в детском коллективе,
где каждый

готов помочь товарищу,
где царит атмосфера уважения, доверия и радости.

«Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда

с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни. Малейшие изменения в тоне ребенок видит или чувствует, все повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете».

знаний и способов действий.
2. Формирование новых понятий и

способов действий.
3. Применение знаний, формирование умений и навыков.

средство воспитания. Игру не нужно путать с забавой, не

следует рассматривать как деятельность доставляющею удовольствие, для удовольствия. Такой подход к игре обедняет ее, делает ее бесполезной, дает повод для принижения ее роли как средство воспитания.

составители прогноза погоды на лето. Название этих птиц зашифровано

примерами. Вам надо, произведя последовательное деления, найти частное: 450 : 18; 315 :15; 420 :28; 360 : 8; 2100 : 15; 600 : 25; 425 : 25; 490 : 14;
и заменив частное буквами, вы прочтете название птиц метеорологов.

м о г ф и л н а
45 35 17 25 140 21 24 15

Комментарий: Фламинго из песка строят гнезда в форме усеченного конуса, в верхнем основании делают углубления, в которые откладывают яйца. Высота гнезда зависит от того, каким будет лето: сухим или дождливым. Если лето ожидается дождливым, то гнезда строятся высокими, чтобы их не могли затопить воды, если засушливым – то более низкими. Такие задания помогают учащимся узнать об особенностях окружающей среды, что расширяет их кругозор.

пишет по воздуху крупную букву. Все отгадывают ее.

Разумеется,

отгадать загадку может тот, кто загаданную букву уже знает и прописывает ее мысленно в уме с ведущим. Но повторять движения, совершаемые ведущим, может каждый. И каждый становится частью коллектива, выполняющего одно общее дело.

Буквы можно писать по воздуху
- головой
- ногой
- коленкой
- рукой
- ухом

Как усложнение, оживляющее интерес к заданию, букву можно написать в зеркальном отражении.

деятельности.
3. Актуализация мотивационных состояний.
4. Совместная с учащимися постановка целей

занятия.

5. Обеспечение ситуаций успеха в достижении цели.
6. Поддержание положительных эмоций и состояния уверенности у учащихся в своих действиях.
7. Оценивание действий, процесса и результатов обучения.

Мотивационная структура урока:

представлений о том, что нужно делать, но если вы

не воспитываете привычки преодолевать длительные трудности, я имею право сказать, что вы ничего не воспитали».

Макаренко А.С