Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Развитие грамотной устной английской речи у детей дошкольного возраста посредством фонетических игр и артикуляторной гимнастики презентация

Содержание

3. Актуальность:Первое знакомство с языком происходит на звуковом,
4. Основной целью данного проекта является приобретение детьми
5. Задачи:Образовательная:выработать у детей навыки правильного произношения английских
6. Поставленные цели и задачи реализуются при создании
7. Ожидаемый результат:Дети должны знать и практически владеть
8. I этап: ПодготовительныйПодбор упражнений на артикуляторную гимнастику
9. I этап: ПодготовительныйПодбор фонетических игр-упражнений, Приобретение компьютерных игр иговорящей таблицызвуков
10. II этап: ОсновнойРабота с детьми: Знакомство детей
11. II этап: ОсновнойРабота с детьми: Играем в
12. регулярное проведение фонетических зарядок улучшает артикуляционные
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Актуальность:Первое знакомство с языком происходит на звуковом, фонетическом уровне, поэтому формирование произносительных навыков на начальном этапе обучения является одной из основных задач. Произношение – это своего рода «визитная карточка» говорящего, так как первое, на что мы

Главная
Разное
Развитие грамотной устной английской речи у детей дошкольного возраста посредством фонетических игр и артикуляторной гимнастики презентация

Развитие грамотной устной английской речи у детей дошкольного возраста посредством фонетических игр и артикуляторной гимнастики презентация

Актуальность:Первое знакомство с языком происходит на звуковом, фонетическом уровне, поэтому формирование произносительных

Основной целью данного проекта является приобретение детьми умения правильно произносить английские слова

Задачи:Образовательная:выработать у детей навыки правильного произношения английских звуков.Развивающие: развивать фонематический слух;

Поставленные цели и задачи реализуются при создании необходимых условий: наличие кабинета и

Ожидаемый результат:Дети должны знать и практически владеть адекватным произноше-нием и различать на

I этап: ПодготовительныйПодбор упражнений на артикуляторную гимнастику Упражнений на развитие речевого (фонематичес-кого

I этап: ПодготовительныйПодбор фонетических игр-упражнений, Приобретение компьютерных игр иговорящей таблицызвуков

II этап: ОсновнойРабота с детьми: Знакомство детей с органами речи Тренировка

II этап: ОсновнойРабота с детьми: Играем в фонетические игры «Слышу–не слышу»,

регулярное проведение фонетических зарядок улучшает артикуляционные навыки Ученики могут на слух

Слайды презентации

Слайд 2

Слайд 3 Актуальность:
Первое знакомство с языком происходит на звуковом, фонетическом

Актуальность:Первое знакомство с языком происходит на звуковом, фонетическом уровне, поэтому формирование

уровне, поэтому формирование произносительных навыков на начальном этапе обучения

является одной из основных задач. Произношение – это своего рода «визитная карточка» говорящего, так как первое, на что мы обращаем внимание при общении с человеком – это чистота и правильность его речи.

Слайд 4 Основной целью данного проекта является приобретение детьми умения

Основной целью данного проекта является приобретение детьми умения правильно произносить английские

правильно произносить английские слова и предложения, а также развитие

способностей слышать и понимать речь носителей языка. Без фонетических упражнений, игр, без отработки звучания каждого звука невозможно овладеть грамотной устной речью.

Слайд 5 Задачи:
Образовательная:
выработать у детей навыки правильного произношения английских звуков.
Развивающие:

развивать фонематический слух;

развитие речевого аппарата;
Предвосхищение и снятие появления возможных фонетических сложностей любого порядка — слуховых, произносительных, ритмико-интонационных.

Слайд 6 Поставленные цели и задачи реализуются при создании необходимых

Поставленные цели и задачи реализуются при создании необходимых условий: наличие кабинета

условий:
наличие кабинета и его оснащенности методической литературой, аудиокассета-ми,

магнитофоном, нагляд-ными пособиями, игрушками, раздаточными материалами; видеоуроками и компьютером
учёте психофизиологичес-ких особенностей ребенка дошкольного возраста, его возможностей.

Слайд 7 Ожидаемый результат:
Дети должны знать и практически владеть адекватным

Ожидаемый результат:Дети должны знать и практически владеть адекватным произноше-нием и различать

произноше-нием и различать на слух все звуки анг-лийского языка.

Слайд 8 I этап: Подготовительный
Подбор упражнений на артикуляторную гимнастику
Упражнений

I этап: ПодготовительныйПодбор упражнений на артикуляторную гимнастику Упражнений на развитие речевого

на развитие речевого (фонематичес-кого и интонационного) слуха
Подбор скороговорок и

рифмовок
Музыки и песен
Видеоуроков, видеокур-сов и аудиозаписей

Слайд 9 I этап: Подготовительный
Подбор фонетических игр-упражнений,
Приобретение
компьютерных игр

и
говорящей таблицы
звуков

Слайд 10 II этап: Основной
Работа с детьми:

Знакомство детей

с органами речи
Тренировка и поста-
новка звуков

английс-
кого языка
Постановка произноше-
ния (фонетическая
«Сказка о язычке»)
Слушание с целью
определения ошибок;

Слайд 11 II этап: Основной
Работа с детьми:

Играем в фонетические

игры «Слышу–не слышу»,
«Широкие и узкие глас-
ные»,

«Кто быстрее?»,
«Эхо»
Повторение синхронно
за диктором/учителем/
товарищем
Учим стихи и
скороговорки

Слайд 12 регулярное проведение фонетических зарядок улучшает артикуляционные навыки

регулярное проведение фонетических зарядок улучшает артикуляционные навыки Ученики могут на

Ученики могут на слух различать долгие и краткие

английские звуки.

Использование фонетических зарядок имеет ряд преимуществ:

Учащиеся знакомятся с разными моделями интона-ции, видами ударения и с английским ритмом;
Фонетические зарядки способствуют не только развитию слухо-произноси-тельных навыков, но и за-поминанию и тренировке лексических единиц, а так же развитию грамотной устной речи