Презентация на тему Развитие творческой речевой продуктивности у детей дошкольного возраста через экологическое воспитание презентация

и потребностям детей;
принцип индивидуализации: в группе созданы условия для

наиболее полного проявления индивидуальности ребенка;
принцип индивидуального подхода: мною максимально учитываются индивидуальные особенности ребенка и созданы наиболее благоприятные условия для развития;
принцип гуманистичности: предполагает отношение педагога к воспитанникам как субъектам собственного развития.

чуткость к смысловым оттенкам слова;
формировать умения правильно употреблять в

речи слова;
обеспечить количественное накопление слов для содержательного общения;
воспитывать эстетические чувства к родной природе;
формировать у детей осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам;
учить детей связно рассказывать о явлениях природы, объяснять их, составлять творческие рассказы на экологические темы.

самостоятельность мышления и гибкость ума;
совершенствовать монологическую речь детей;
поддерживать интерес

у детей к природе, развивать наблюдательность.

Экологические сказки
Цель – развитие детской фантазии.
Задачи:
пополнять и активизировать словарь детей;
развивать связную речь детей, умение правильно выражать свои мысли;
развивать мышление, память, воображение.

речь детей;
Развивать логические рассуждения.
Дидактические игры.
Цель – закрепление представлений о

предметах и явлениях природы.
Решаются речевые задачи:
упражнять в умении анализировать, сравнивать, обобщать;
решать логические задачи.

задачи:
развивать творческое познание слова, действий с ним;
формировать грамматический строй

речи.

Рифмовки.
Цель – развитие словесного творчества детей через рифмовки.
Решаются речевые задачи:
обеспечить творческий характер речи.
развивать умение пользоваться интонацией.
развивать коммуникативно-речевые навык