Презентация на тему Развивающая предметно-пространственная среда в дошкольной образовательной организации материал

специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п.), материалами, оборудованием

и инвентарем, для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития».

групповой комнаты и материалов, оборудования и инвентаря для развития

детей дошкольного возраста, охраны и укрепления их здоровья, учёта индивидуальных особенностей детей и коррекции их развития; -двигательной активности детей, возможности общения и совместной деятельности детей и взрослых, а также возможности для уединения; -различных образовательных программ с учетом применения инклюзивного образования, а также национально-культурных, климатических и других условий.

включает средства обучения (в том числе технические), материалы (в

том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий детей, экспериментирование с материалами, доступными детям; двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможность самовыражения детей; -трансформируемая – обеспечивает возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей;

РППС (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в

том числе природных материалов) в разных видах детской активности; - вариативная – наличие различных пространств (для игры, конструирования и пр.),а также разнообразных материалов, игр, оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей; - доступная – обеспечивает свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности; - безопасная – все элементы РППС соответствуют требованиям по обеспечению надёжности и безопасность их использования, такими как санитарно-эпидемиологические правила и нормативы и правила пожарной безопасности.

центров детской активности по пяти основным направлениям развития (социально-коммуникативного,познавательного,речевого,художественно-эстетическое,

физическое развития), оснащенные развивающими материалами (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Количество центров детской активности и наполняемость зависят от возраста детей, их интересов. Все предметы доступны детям. В каждом центре активности имеются правила работы в нем, разработанные совместно с детьми.

Программы. Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания (в

том числе техническими), игровым, спортивным оборудованием, инвентарем и материалами, обеспечивающими свободный выбор детей.

комплексно-тематическим планированием, в зависимости от образовательной ситуации, возрастных особенностей

и интересов детей

игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

среды: изготавливают атрибуты к различным видам игр, создают коллекции

и экспозиции в мини-музее, совместно со взрослыми пополняют центры активности тематическими альбомами, дидактическими материалами, исследовательскими проектами.

возможность самостоятельно и совместно со взрослыми представлять продукты творчества