Слайд 3
Требования к выпускнику ДОУ
уверенность в собственных силах;
любознательность;
способность к
волевым усилиям;
самостоятельность;
инициативность;
готовность отвечать за свои поступки;
доброжелательность;
уважительное отношение к
семье и социуму.
Слайд 5
Ты знаешь, что такое школа?
Это здание, где учиться
надо. Чтобы учиться, чтобы быть
умным и получать пятерки.
-Это где
учитель пишет на доске мелом.
-Это где учимся всю жизнь…
-Это большой дом, в нём много этажей. Это где учатся дети,
а ещё там вкусно кормят.
-Это где ставят оценки, чтобы мамы хвалили.
- Это где учат быть умным. Если будешь курить, не будешь
умным.
- В школе есть выходные такие… каникулы.
Они больше, чем выходные в садике.
-В школе учатся детки, которые уже
повзрослели.
Слайд 6
Хочешь ли ты пойти в школу? Почему?
- Да!
Потому ,что можно всему научиться, узнать много.
Хочу! В школе
весело, там переменки есть… Можно бегать.
Чтобы учиться, быть красивой, маму и папу слушаться.
- Чтобы ум был хороший.
-Чтобы на работе все знать.
-Чтобы завести новых друзей.
Что делают дети в школе?
-Решают примеры.
- Ходят на перемены.
- В школе учиться долго и трудно.
-В школу ходит много детей за
знаниями, чтобы быть умными!
Слайд 7
15 – 20 минут
Первое составляющее психологической готовности к
школе-
это формирование социальной позиции ученика.
Второе составляющее – это произвольность.
Рассматривается
в двух аспектах:
1- произвольность поведения
Слайд 8
2 – произвольность двигательно- моторной сферы
Слайд 12
Третье составляющее психологической готовности к школе- это интеллектуальный
компонент
Для подготовки к школе, нужно развивать логику ребёнка
«Найди отличия»
«Чем
похожи кошка и мышка?»
Слайд 13
Что общего и чем отличаются друг от друга
пианино и скрипка?
«Четвёртый лишний»
Слайд 14
Четвёртое составляющее психологической готовности к школе- это речевое
развитие.
Слайд 15
Ваша любовь , терпение и помощь
нашим будущим
первоклассникам,
будут служить гарантом
уверенного продвижения
в учёбе.