Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему родительское собрание Достижение и оценка. Особенности подготовки к итоговым работам по курсу начальной школы материал (4 класс)

Содержание

2. Новое содержание образованияпредметные знания обучающегосякак эти знания
3. Основные действующие механизмыРазвитие личности способной к самореализацииУмение
4. Ориентиры образования
5. лейтмотив нашего времени«Сегодня идти в ногу со
7. ВПРНЕ ЕГЭ!Вместо КИМ – варианты проверочной работыВместо
8. График введения ВПР
9. Структура работы по русскому языку
10. первая часть работы анализ диктанта (85 слов)
11. Проект «Составляем диктант»
13. Задания первой части
15. Коммуникативные уменияУмение составлять на основании текста небольшое
16. Раздел «Развитие речи» Кодификатор: оценивать правильность (уместность)
17. Издательство «ЭКЗАМЕН» http://www.examen.biz/
18. Альберт Энштейн говорил, что если ему дадут
19. Скачать презентацию
20. Похожие презентации

Новое содержание образованияпредметные знания обучающегосякак эти знания обучающийся может применить, что с ними умеет делатьпоэтому системообразующим началом обучения являются компетенции, которые мы должны сформировать

Главная
Разное
родительское собрание Достижение и оценка. Особенности подготовки к итоговым работам по курсу начальной школы материал (4 класс)

Достижение и оценка. Особенности подготовки к итоговым работам по курсу начальной школы

Новое содержание образованияпредметные знания обучающегосякак эти знания обучающийся может применить, что с

Основные действующие механизмыРазвитие личности способной к самореализацииУмение организовать и осуществлять деятельность,Признание обществом

лейтмотив нашего времени«Сегодня идти в ногу со временем – это значит отставать.

родительское собрание Достижение и оценка. Особенности подготовки к итоговым работам по курсу начальной школы материал (4 класс)

ВПРНЕ ЕГЭ!Вместо КИМ – варианты проверочной работыВместо демоверсии – образец проверочной работыНет

первая часть работы анализ диктанта (85 слов)

Коммуникативные уменияУмение составлять на основании текста небольшое монологическое высказывание, отвечая на поставленный

Раздел «Развитие речи» Кодификатор: оценивать правильность (уместность) выбора языковых и неязыковых средств

Издательство «ЭКЗАМЕН» http://www.examen.biz/

Альберт Энштейн говорил, что если ему дадут один час на решение некого

Слайды презентации

Слайд 2 Новое содержание образования
предметные знания обучающегося
как эти знания обучающийся

Новое содержание образованияпредметные знания обучающегосякак эти знания обучающийся может применить, что

может
применить, что с ними умеет делать
поэтому системообразующим началом

обучения являются компетенции, которые мы должны сформировать

Слайд 3 Основные действующие механизмы
Развитие личности способной к самореализации
Умение организовать

и осуществлять деятельность,
Признание обществом значимости деятельности
Получение удовлетворения от результатов

своей деятельностью

Слайд 4 Ориентиры образования

Слайд 5 лейтмотив нашего времени
«Сегодня идти в ногу со временем

лейтмотив нашего времени«Сегодня идти в ногу со временем – это значит

– это значит отставать. Его надо опережать. Увидьте себя

в будущем. А если увидели – постройте его»
В.Н. Просвиркин

Слайд 6

Оценка
-Фактический уровень
-Описательный уровень
-Доказательный уровень
-Творческий уровень

НЕ ОЦЕНИВАЮТ ЛИЧНОСТНЫЕ УУД

Слайд 7 ВПР
НЕ ЕГЭ!
Вместо КИМ – варианты проверочной работы
Вместо демоверсии

ВПРНЕ ЕГЭ!Вместо КИМ – варианты проверочной работыВместо демоверсии – образец проверочной

– образец проверочной работы
Нет заданий с выбором ответа
Русский язык

4 класс – на основе диктанта
Оценка предметных результатов в соответствии с ФГОС, оценка УУД

Оценивание работ на основе стандартизированных критериев, интеграция проекта с системой повышения квалификации в вопросах оценивания

Использование банков заданий, построенных с учетом опыта российских и международных оценочных процедур

Предоставление школам единых вариантов и критериев оценивания

Доступность для всех школ
Возможность провести на уровне региона. Возможность получить сводные результаты на федеральном уровне

Совершенствование механизмов развития общероссийской системы оценки качества образования путём построения системы взаимосвязанных исследовательских и диагностических процедур на разных уровнях системы образования

Слайд 8 График введения ВПР

Слайд 9 Структура работы по русскому языку

Слайд 10 первая часть работы анализ диктанта (85 слов)

Слайд 11 Проект «Составляем диктант»

Слайд 12

Слайд 13 Задания первой части

Слайд 14

Слайд 15 Коммуникативные умения
Умение составлять на основании текста небольшое монологическое

Коммуникативные уменияУмение составлять на основании текста небольшое монологическое высказывание, отвечая на

высказывание, отвечая на поставленный вопрос
Умение аргументировать свою точку зрения

путём подбора примеров из текста
Умение адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач

Слайд 16 Раздел «Развитие речи» Кодификатор: оценивать правильность (уместность) выбора языковых

Раздел «Развитие речи» Кодификатор: оценивать правильность (уместность) выбора языковых и неязыковых

и неязыковых средств устного общения. Сочинять письма, поздравительные открытки, записки

и другие небольшие тексты для конкретных ситуаций общения.

Прочитай поздравительную открытку с Днём рождения,
которую написала девочка Люда своей подруге.
Танька.
Поздравляю!
Желаю тебе иметь побольше таких
хороших подруг как я.
Твоя подруга Люда.
Как ты считаешь, правильно ли написана поздравительная
открытка? Как бы написал ты? Напиши поздравительную
открытку своему другу. Текст записывай в бланке ответов.