Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Родительское собрание в 1 классе. Дисграфия детей. презентация к уроку (1 класс) по теме

- Что такое ДИСГРАФИЯ?Дисграфия – нарушение процесса письма, проявляющиеся в повторяющихся, стойких ошибках, которые обусловлены несформированной высшей психической деятельностью, участвующей в процессе письма. Данное нарушение является препятствием для овладения учениками грамоты и грамматики языка.
Автор презентации –Долгова Л.А.учитель начальных классовМБОУ «СОШ» с. ОБЪЯЧЕВО   Дисграфия - Что такое ДИСГРАФИЯ?Дисграфия – нарушение процесса письма, проявляющиеся в повторяющихся, стойких ошибках, Причины ДИСГРАФИИДети при данном нарушении не пишут заглавные буквы, в диктантах они допускают Для того чтобы ребенок научился писать, он должен обладать средним интеллектом, воспринимать Проблемы с установлением последовательностиПри этом ребенку сложно разобраться с последовательностью и организацией Слабая обработка зрительной информации. Некоторые дети страдают дисграфией, потому что испытывают затруднения На что следует обратить внимание? Ребенок-левша;Раньше был левшой, но переучили и теперь Признаки дисграфии Ошибки при дисграфии имеет следующие особенности:1. Ошибки, связанные с нарушением 2. Ошибки при дисграфии сходны с ошибками физиологическими, но при дисграфии их В заключении:Дисграфию не рассматривают как независимое нарушение. Она часто сопровождает различные неврологические Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 - Что такое ДИСГРАФИЯ?
Дисграфия – нарушение процесса письма, проявляющиеся

- Что такое ДИСГРАФИЯ?Дисграфия – нарушение процесса письма, проявляющиеся в повторяющихся, стойких

в повторяющихся, стойких ошибках, которые обусловлены несформированной высшей психической

деятельностью, участвующей в процессе письма. Данное нарушение является препятствием для овладения учениками грамоты и грамматики языка.


Слайд 3 Причины ДИСГРАФИИ
Дети при данном нарушении не пишут заглавные буквы,

Причины ДИСГРАФИИДети при данном нарушении не пишут заглавные буквы, в диктантах они

в диктантах они допускают большое количество ошибок. Так как

их часто ругают за это, дети нервничают и иногда отказываются ходить на занятия. Они понимают, что становятся объектами насмешек со стороны сверстников, и замыкаются в себе.
Дети, страдающие дисграфией, часто путают буквы «Р» и «Ь», «З» и «Э». Диктанты они пишут очень медленно, неровно, очень часто их почерк невозможно разобрать. Однако ошибки, которые дети допускают из-за незнания грамматики, не являются дисграфией.


Слайд 4 Для того чтобы ребенок научился писать, он должен

Для того чтобы ребенок научился писать, он должен обладать средним интеллектом,

обладать средним интеллектом, воспринимать устную речь и запомнить написание

букв. При неодинаковом формировании полушарий головного мозга тоже может развиться дисграфия. Также это нарушение может быть обусловлено генетически.
Нередкими являются случаи, когда дети страдали дисграфией в двуязычных семьях.


Слайд 5 Проблемы с установлением последовательности
При этом ребенку сложно разобраться

Проблемы с установлением последовательностиПри этом ребенку сложно разобраться с последовательностью и

с последовательностью и организацией всех деталей подробной информации в

нужном порядке, что проявляется в проблемах с последовательностью букв на письме. Таким детям приходится либо сбрасывать скорость написания слов и писать правильно, либо писать быстро, не обращая внимания на грамотность и пунктуацию.


Слайд 6 Слабая обработка зрительной информации.
Некоторые дети страдают дисграфией,

Слабая обработка зрительной информации. Некоторые дети страдают дисграфией, потому что испытывают

потому что испытывают затруднения в визуальной обработке информации, которую

они записывают на страницу.


Слайд 8 На что следует обратить внимание?
Ребенок-левша;
Раньше был левшой, но

На что следует обратить внимание? Ребенок-левша;Раньше был левшой, но переучили и

переучили и теперь он пишет правой;
Двуязычная семья;
Ребенок раньше занимался

с логопедом;
У ребенка имеются проблемы с памятью и вниманием;
Ребенок рано пошел в школу;
При письме ребенок пропускает буквы, слоги, не дописывает слова;
У ребенка имеются нарушения фонетического восприятия (пишет «тыня» вместо «дыня»);
Ребенок пишет то, что говорит (при нарушении произношения). Например, «лыба» вместо «рыба».


Слайд 9 Признаки дисграфии
Ошибки при дисграфии имеет следующие особенности:
1. Ошибки,

Признаки дисграфии Ошибки при дисграфии имеет следующие особенности:1. Ошибки, связанные с

связанные с нарушением формирования психических функций, которые принимают участие

в процессе письма. Например, способность различать фонемы на слух и при произношении, способность разделить предложение на слова, способность понимать лексическо-грамматический строй речи. Существуют также ошибки, возникающие при нарушении элементарных функций. Но они не приводят к дисграфии.


Слайд 10 2. Ошибки при дисграфии сходны с ошибками физиологическими,

2. Ошибки при дисграфии сходны с ошибками физиологическими, но при дисграфии

но при дисграфии их больше, они повторяются и длительное

время сохраняются. Ошибки у детей могут возникать при педагогической запущенности, при нарушении внимания и контроля. При этом ошибки никак не связаны с нарушением формирования высших психических функций, что не приводит к возникновению дисграфии.
3. При дисграфии ошибки наблюдаются в сильной фонетической позиции. Дети пишут «корофа» вместо «корова», «дм» вместо «дым». Обычные орфографические ошибки наблюдаются только в слабой позиции («расток» вместо «росток»).
4. Дисграфические ошибки характерны только для школьников (для дошкольников они пока являются физиологическими).


Слайд 11 В заключении:
Дисграфию не рассматривают как независимое нарушение. Она

В заключении:Дисграфию не рассматривают как независимое нарушение. Она часто сопровождает различные

часто сопровождает различные неврологические дисфункции и расстройства, патологии слухового,

двигательного, речевого, зрительного анализаторов. 


  • Имя файла: roditelskoe-sobranie-v-1-klasse-disgrafiya-detey-prezentatsiya-k-uroku-1-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0