Презентация на тему Родительское собрание в 1 классе Родителям о внимании и внимательности презентация к уроку (1 класс)

Содержание

2. Внимание как познавательный процесс входит обязательным компонентом
3. Одной из главных проблем начальной школы является
4. Ребенок не умеет длительное время заниматься одним
5. Ошибки, связанные с невнимательностью:Если у детей недостаточно
6. Упражнения по развитию произвольного внимания:Упражнение 1. Для
7. Упражнение 4. Ребенку предлагается разделить «склеенные» между
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Внимание как познавательный процесс входит обязательным компонентом в структуру любого психического процесса.Внимание – сосредоточенность мыслей или зрения, слуха на чем – нибудь.

Главная
Разное
Родительское собрание в 1 классе Родителям о внимании и внимательности презентация к уроку (1 класс)

Родительское собрание в 1 классе на тему:«Родителям о внимании и внимательности»

Внимание как познавательный процесс входит обязательным компонентом в структуру любого психического процесса.Внимание

Одной из главных проблем начальной школы является недостаточное развитие у школьников процессов

Ребенок не умеет длительное время заниматься одним и тем же делом, не

Ошибки, связанные с невнимательностью:Если у детей недостаточно развито произвольное внимание, то они

Упражнения по развитию произвольного внимания:Упражнение 1. Для развития произвольного внимания можно предложить

Упражнение 4. Ребенку предлагается разделить «склеенные» между собой словаШАРКОРЗИНАБОТИНКИЕДАБИНОКЛЬОБЕЗЬЯНА(шар, корзина, ботинки, еда,

Памятка для родителейУважаемые папы и мамы! Помните, что внимание – это один

Слайды презентации

Слайд 2 Внимание как познавательный процесс входит обязательным компонентом в

Внимание как познавательный процесс входит обязательным компонентом в структуру любого психического

структуру любого психического процесса.

Внимание – сосредоточенность мыслей или зрения,

слуха на чем – нибудь.

Слайд 3 Одной из главных проблем начальной школы является недостаточное

Одной из главных проблем начальной школы является недостаточное развитие у школьников

развитие у школьников процессов произвольного внимания.

В семье этому тоже

уделяется недостаточное внимание. А ведь произвольное внимание – это привычка, воспитание которой начинается в семье.

Слайд 4 Ребенок не умеет длительное время заниматься одним и

Ребенок не умеет длительное время заниматься одним и тем же делом,

тем же делом, не может сосредоточиться на выполнении задания,

не имеет интересов и увлечений – все это может привести к несформированности произвольного внимания и впоследствии к проблемам в учебной деятельности.

Слайд 5 Ошибки, связанные с невнимательностью:

Если у детей недостаточно развито

Ошибки, связанные с невнимательностью:Если у детей недостаточно развито произвольное внимание, то

произвольное внимание, то они будут заменять в письменных работах

согласные и гласные буквы, близкие по акустическим признакам
(жуки – зуки)

Если у детей недостаточно развита неустойчивость внимания, то они будут пропускать буквы и цифры в словах, предложениях и примерах
(трава – трва, зима – зма)

- Если ребенок добавляет в слова гласные буквы
(маалина – малина, паравда – правда)

Если ребенок переставляет слоги в словах. При списывании допускает ошибки в виде пропусков букв, перестановке или замене букв
(коша – каша, маная – манная, литсики – листики, свол – ствол)

Слайд 6 Упражнения по развитию произвольного внимания:

Упражнение 1. Для развития

Упражнения по развитию произвольного внимания:Упражнение 1. Для развития произвольного внимания можно

произвольного внимания можно предложить ребенку переписать без ошибок зашифрованные

слова, а затем расшифровать их. Например:
АВОРОК, АЛОКШ, АНИШАМ, АДОГОП, АЛКУК

Упражнение 2. Ребенку можно предложить переписать без ошибок следующие строчки и представить себе, что могли бы означать эти слова:
АММАДАМА РЕБЕРГЕ АССАМАСА ГЕСКЛАЛЛА ЕССАНЕССАС ДАТАЛАТТА

Упражнение 3. В ниже приведенных рядах букв можно предложить ребенку найти «спрятавшиеся» там слова:
АВРОГАЗЕТАЛГРРКИОЬЛШОШДОМШГШГУПЕ (газета, дом)
ШАОНТПАЕНОЧКИЗКШЕГЫУЫПАКЕТЗХЦЩШСЮ (очки, пакет)

Слайд 7 Упражнение 4. Ребенку предлагается разделить «склеенные» между собой

Упражнение 4. Ребенку предлагается разделить «склеенные» между собой словаШАРКОРЗИНАБОТИНКИЕДАБИНОКЛЬОБЕЗЬЯНА(шар, корзина, ботинки,

слова
ШАРКОРЗИНАБОТИНКИЕДАБИНОКЛЬОБЕЗЬЯНА
(шар, корзина, ботинки, еда, бинокль, обезьяна)

Упражнение 5. Ребенку

предлагается разделить «склеенные» между собой предложения
БЫЛАЗИМАЗИМОЙХОЛОДНОМОРОЗЩИПЛЕТЩЕКИ
( Была зима. Зимой холодно. Мороз щиплет щеки.)

Упражнение 6. Ребенку предлагается расставить числа в порядке возрастания:
5, 8, 13, 2, 6, 15, 0, 14, 3, 10, 4, 1, 9, 18, 20, 7.

Упражнение 7. ребенку предлагается найти 12 ошибок в приведенных ниже примерах
3+12=15 15-8=17 15-2=13
3+3=10 16+8=10 11+6=17
16-9=7 16-15=3 13-10=5
12-6=6 15+9=8 10+9=20
1+0=1 5+13=18 6-4=3