Презентация на тему Родными тропами

навыков культурного поведения в ней в наши дни особенно

актуальна.
Как привить человеку любовь к природе, как научить видеть её красоту, как бороться с равнодушием и безжалостностью по отношению к чудесному миру звуков, красок и форм природы?
Одной из продуктивных форм работы в природоохранительном, экологическом воспитании учащихся является туристический поход с элементами игры, конкурсами – проектами.
Туристический поход требует серьёзной подготовки, начиная с момента сбора у школы, до ликвидации остатков костра и уборки места отдыха.

Объяснительная записка

походе, не в ущерб природе.
Маршрут похода был небольшим. Начало

движения туристических отрядов и возвращение домой с конечного пункта маршрута занимали немного времени, так как район похода близко расположен к городу.
С нравственной, эстетической, познавательно – краеведческой,а так же физической стороны маршрут похода был выбран удачно.
Дисциплина, организованность ребят, их деловая активность и в туристической, и в игровой, и в познавательной деятельности выгодно отличала этот поход.
По своим заданиям – обязанностям работал каждый ребёнок, а контроль шел от самой туристической группы – отряда – от детского самоуправления.
Этот вид работы со школьниками по своей эффективности, всестороннему воздействию позволяет создавать единый коллектив и тем самым добиваться больших результатов в гармоническом развитии личности ребёнка.

к природе, включение учащихся в разноплановую творческую деятельность экологического,

нравственного, физического, эстетического воспитания, воспитания любви к Родине.

путешествие
Методы: инсценировка сказки, рассказ с элементами беседы, игры, конкурсы

- проекты

собираются возле школьного крыльца. Звучат фанфары. На крыльцо тяжелой

поступью выходит Царь, садится на трон, у его ног пристраивается Шут.

Шут:
Что, Царь – батюшка ,
невесел?
Что головушку повесил?
Иль замучила кручина?
Царь:
Есть тому одна причина –
Лет прошедших череда.

слышал я

как будто где – то,
Не суди меня за это,
У Ведуньи у одной,
Хромоногой и кривой,
Есть волшебных яблок кладь.
Ты послал туда бы рать,
Пусть пяточек принесут
Может молодость вернут?
Говорят, кто их вкусил –
Сразу прибавляет сил.

Где живет Ведунья эта?
Шут:

Так и быть,
Расскажу тебе маршрут
Три дороги к ней ведут:
Через рощи, буераки,
Через дебри и овраги.

пор молчал?!

(Встает, обращается к школьникам.)
Дружины, слушай мой указ!
Отправляйтесь вы тотчас
Всяк по своему маршруту.
Я службу вашу не забуду:
Тот, кто яблок мне добудет,
Награжден по – царски будет!

Шут раздает отрядам карты с маршрутами и компасы. Все маршруты заканчиваются на одной и той же поляне, где заранее построен шалаш – жилище Ведуньи и Кузьмы (лешего). Маршруты составлены так, чтобы все отряды оказались одновременно на поляне, где их встречает Ведунья.

богатыри
И зачем вас царь прислал:
Мне вчера Кузьма

сказал.
Кузьма (задумчиво):
Сыграть, что ли, на трубе?
Ведунья:
Погоди трубить, Кузьма Здесь такая кутерьма.
Кому яблоки отдать?
Не могу я угадать.

Молчи уж, наказанье,

Сиди и не бубни.
Что ж, первое задание:
Если учены вы,
То справитесь с загадками
Природы – матушки.
(Каждой команде предназначено по две загадки, отгадав их, отряды получают по яблоку.)

на плечи натянет,
А нагрянет холод злой –
Скинет с

плеч ее долой.
(ЛЕС)

выйдет к свету,
Растет, цветет она все лето.
Коровам без нее

– беда:
Она их главная еда.
(ТРАВА)

Она под осень умирает
И вновь весною оживает.
Иглой зеленой выйдет к свету,
Растет, цветет она все лето.
Коровам без нее – беда:
Она их главная еда.
(ТРАВА)

Она под осень умирает
И вновь весною оживает.
Иглой зеленой выйдет к свету,
Растет, цветет она все лето.
Коровам без нее – беда:
Она их главная еда.
(ТРАВА)

и поет,
Убаюкивает?

(ДОЖДЬ)

Кто всю ночь по крыше бьет
Да постукивает,
И бормочет, и поет,
Убаюкивает?
(ДОЖДЬ)

лукошки.
Кто любит меня,
Тот рад поклониться,
А имя дала мне

родная землица.
(ЗЕМЛЯНИКА)

Я капелька лета
На тоненькой ножке.
Плетут для меня
Кузовки и лукошки.
Кто любит меня,
Тот рад поклониться,
А имя дала мне родная землица.
(ЗЕМЛЯНИКА)

красу:
На белой он ножке,
На шляпе – горошки.
А люди говорят,
Что

в нем опасный яд.
(МУХОМОР)

Сорвал я красный гриб в лесу,
Любуюсь на его красу:
На белой он ножке,
На шляпе – горошки.
А люди говорят,
Что в нем опасный яд.
(МУХОМОР)

пояс золотой.

(РАДУГА)

Только дождик удалился,
В небе мостик появился,
Ярко выгнулся дугой,
Будто пояс золотой.
(РАДУГА)

Только дождик удалился,
В небе мостик появился,
Ярко выгнулся дугой,
Будто пояс золотой.
(РАДУГА)

Кузьма?
Что

тащишь ты сюда?
Кузьма: Надо б костерок разжечь –
И оладушек напечь!
Ведунья: Ну, оладьи подождут,
А вот гости разожгут
Твой костер с одной лишь спички
Знаю я все их привычки!

(На специально подготовленных местах для костров установлены колышки, к которым привязаны на определенной высоте веревочки. Отряды должны набрать хворост и с одной спички поджечь его. Перед зажиганием костра повторяют правила поведения в природе, конкретно - обращения с огнем. Затем из получившихся костерков ребята зажигают общий Костер Дружбы, у которого исполняются лучшие номера художественной самодеятельности.))

Бегать быстро, без оглядки,

Кто попробует меня обогнать
вокруг огня?
(Ведунья бежит вокруг костра с представителями отрядов.)

Бегуны

живо, музыкою дышит!
И каждый, кто захочет, тот услышит
Свою мелодию

в шуршании лесном!
Задание: Продолжи песню.
Вместе весело шагать …
У природы нет плохой…
Во поле береза….

Музыкальная поляна

Музыкальная поляна

В прекрасном мире веток и теней
Все то, что живо, музыкою дышит!
И каждый, кто захочет, тот услышит
Свою мелодию в шуршании лесном!

Задание: Продолжи песню.
1. Вместе весело шагать …
2. У природы нет плохой…
3. Во поле береза….

Душу б мне повеселили.

Нарисуйте угольком
Мой родимый отчий дом,
Что стоит здесь у реки,
Где вечор поют сверчки.
(Представители отрядов рисуют угольками из костра пейзаж – поляна – дом Ведуньи)

Что ж, пора б

и подкрепиться.
Собирай честной народ
Делать вкусный бутерброд.

Конкурс "Скатерть - самобранка"

смеха,
Ждет «Зеленая аптека».
То деревья и кусты,

даже травы и цветы.
Все они помогут нам.
Хворь уйдет от дивных чар.

растениями, рассказывают о них и показывают, какую часть растения

используют в качестве лекарственного сырья, предупреждая о том, что, собирая, травянистые растения никогда не вырывают с корнем, а берут только необходимую часть, рассказывают о сушке и хранении лекарственных трав.

подбери к названиям болезней карточки с

названиями лекарственных растений.

Задание:

Теперь порадуйте цветы.

Соберите их в букеты
Чудо – дивной красоты!
Задание: собрать букет, назвать его, придумать стихотворение.

Конкурс букетов "Искусница природа"

дуга
В том букете ожила.
Это славная примета -
Наш букет как

праздник лета!

Придумала сейчас.

Проверить на прощание
Хочу ваш меткий глаз.
Лишь в сказках у кого – то
Стрела летит в болото,
А я хочу, чтоб стрелы
Летели точно в цель!
Задание: от каждой команды по два человека (мальчик и девочка) пытаются поразить мишень и набрать как можно больше очков.

Меткий глаз

И до победы – шаг!

Шифровку в стиле Юстаса
Вам нужно разгадать
Иль молодильных яблок
Вовек вам не сыскать!
Задание: по шифровке – карте найти молодильные яблоки.

Шифровщик

Видно молодость

И знания нужны.
С победою вас, отроки,
Похвал достойны вы!
Впредь буду с нетерпением
Вас на поляне ждать.
Кузьма: А я с любовью
Вам на трубе играть
(достает трубу и дудит в нее.)