способы защиты от них человека в любых условиях его
обитания.Безопасность — состояние деятельности, при котором с определенной вероятностью исключено проявление опасностей, или отсутствие чрезмерной опасности.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Роль и значение дисциплины БЖД
Содержание
- 2. Безопасность жизнедеятельности — область научных знаний, изучающая опасности
- 4. Деятельность—специфическая человеческая форма активного отношения к окружающему
- 5. Условия деятельности — совокупность факторов среды обитания, воздействующих
- 7. Идентификация опасности — процесс распознавания образа опасности, установления
- 10. Дисциплина БЖД, цель, задача и ее содержание. Данная
- 11. Дисциплина "БЖД" интегрирует области знаний по охране
- 13. БЖД базируется на достижениях и таких наук,
- 14. Поэтому дисциплина "БЖД" использует знания, полученные студентами
- 15. ее изучение является завершающим этапом формирования технического
- 16. Цель дисциплины - вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями
- 17. 3) разработки и реализации мер защиты человека
- 18. 6) прогнозирования развития и оценка последствий ЧС;
- 23. Во-первых, студент должен иметь представление: 1) о взаимодействии
- 25. Во-вторых, он должен знать: 1) правовые, нормативно-технические и
- 27. В-третьих, студент должен уметь: 1) идентифицировать, измерять с
- 28. 3) разрабатывать организационные мероприятия и рассчитывать (в
- 29. В четвертых, он должен иметь навыки: 1) анализа
- 30. Скачать презентацию
- 31. Похожие презентации
Безопасность жизнедеятельности — область научных знаний, изучающая опасности и способы защиты от них человека в любых условиях его обитания.Безопасность — состояние деятельности, при котором с определенной вероятностью исключено проявление опасностей, или отсутствие чрезмерной опасности.
Слайд 2 Безопасность жизнедеятельности — область научных знаний, изучающая опасности и
Безопасность — состояние деятельности, при котором с определенной вероятностью исключено проявление опасностей, или отсутствие чрезмерной опасности.
Слайд 4 Деятельность—специфическая человеческая форма активного отношения к окружающему миру,
содержание которой составляет его целесообразное изменение и преобразование.
Всякая
деятельность включает в себя цель, средство, результат и сам процесс деятельности. Формы деятельности многообразны. Они охватывают практические, интеллектуальные, духовные процессы, протекающие в быту, общественной, культурной, трудовой, научной, учебной и других сферах жизни. Слайд 5 Условия деятельности — совокупность факторов среды обитания, воздействующих на
человека.
Здоровье — естественное состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей
средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений.Слайд 7 Идентификация опасности — процесс распознавания образа опасности, установления возможных
причин, пространственных и временных координат, вероятности проявления, величины и
последствий опасности.Опасность — явления, процессы, объекты, свойства предметов, способные в определенных условиях причинить ущерб здоровью человека. Потенциальный— возможный, скрытый.
Слайд 10 Дисциплина БЖД, цель, задача и ее содержание. Данная дисциплина
представляет область знаний, в которой изучаются опасности (негативные воздействия),
угрожающие человеку, закономерности их проявления и способы защиты от них. Как видим, она посвящена решению задач сохранения здоровья и жизни человека в среде его обитания.Слайд 11 Дисциплина "БЖД" интегрирует области знаний по охране труда
(ОТ), охране окружающей среды (ООС) и гражданской обороне (ГО).
Объединяющим ее началом стали: воздействие на человека одинаковых по физике опасных и вредных факторов среды его обитания, общие закономерности реакций на них у человека и единая научная методология, а именно, количественная оценка риска несчастных случаев, профессиональных заболеваний, экологических бедствий и т.д.Слайд 13 БЖД базируется на достижениях и таких наук, как
психология, эргономика, социология, физиология, философия, право, гигиена, теория надежности,
акустика и многие другие. В итоге эта дисциплина рассматривает вопросы по БЖД со всех точек зрения, т.е. комплексно решает исследуемый вопрос.Слайд 14 Поэтому дисциплина "БЖД" использует знания, полученные студентами при
изучении гуманитарных, социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, а также
общепрофессиональных и специальных дисциплин данного направления,Слайд 15 ее изучение является завершающим этапом формирования технического специалиста
(бакалавра, инженера и магистра) в вузе по избранному направлению,
поэтому она относится к обязательным общепрофесоиональным дисциплинам.Слайд 16 Цель дисциплины - вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями и
практическими навыками, необходимыми для:
1) создания оптимального (нормативного) состояния
среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;2) идентификации (распознание и количественная оценка) опасных и вредных факторов среды обитания естественного и антропогенного происхождения;
Слайд 17 3) разработки и реализации мер защиты человека и
среды обитания от негативных воздействий (опасностей);
4) проектирования и
эксплуатации техники, технологических процессов и объектов народного хозяйства (ОНХ) в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;5) обеспечения устойчивости функционирования ОНХ и ТС в штатных и чрезвычайных ситуациях;
Слайд 18
6) прогнозирования развития и оценка последствий ЧС;
7)принятия
решений по защите производственного персонала и населения от возможных
последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий.Эта цель реализуется решением следующих задач изучения дисциплины.
Слайд 23
Во-первых, студент должен иметь представление:
1) о взаимодействии человека
со средой обитания;
2) о методах качественного и количественного анализа
особо опасных, опасных и вредных факторов;3) о научных и организационных основах ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных явлений.
Слайд 25
Во-вторых, он должен знать:
1) правовые, нормативно-технические и организационные
основы обеспечения БЖД при нормальном функционировании ОНХ в условиях
ЧС;2) принципы, методы и средства обеспечения БЖД на рабочих местах (РМ), участках и в цехах предприятий, АО и фирм при нормальном и аварийном их функционирования.
Слайд 27
В-третьих, студент должен уметь:
1) идентифицировать, измерять с помощью
современных методик и приборов и оценивать опасные и вредные
факторы среды обитания;2) оценивать степень опасности (пожаровзрывной, электрической, экологической и др.) применяемых ТС и технологических процессов по избранному направлению профдеятельности;
Слайд 28 3) разрабатывать организационные мероприятия и рассчитывать (в том
числе с применение ПЭВМ) важнейшие коллективные средства защиты для
обеспечения БЖД работающих на ОНХ своего направления деятельности;4) расследовать несчастные случаи на производстве и оформлять соответствующие документы.
Слайд 29
В четвертых, он должен иметь навыки:
1) анализа и
оценки безопасности (пожаровзрывной, электрической, радиационной, экологической и др.) в
условиях производственной деятельности и ЧС на ОНХ избранного направления;2) принятия основных мер и средств по обеспечению БЖД работающих в этих условиях;
3) обеспечения личной безопасности в среде обитания.
