Слайд 2 Младший школьный возраст – узел становления самооценки
Слайд 3
ПРОЦЕСС ОЦЕНИВАНИЯ: разъяснение положительных и отрицательных сторон работы ученика, наличие
или отсутствие продвижения, рекомендации, отмечает старание школьника вывод из
сказанного - заслуженную отметку.
Слайд 4 «С первых дней школьной жизни на тернистом пути
учения перед ребенком появляется идол – отметка. Для одного
ребенка – он добрый, снисходительный, для другого – жёсткий, безжалостный, неумолимый … ребенок старается удовлетворить или - на худой конец – обмануть идола и постепенно привыкает учиться не для личной радости, а для отметки».
Сухомлинский Василий Александрович