Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Роль танцевально-ритмических движений в укреплении здоровья дошкольников. презентация

Содержание

Танцевально-ритмическая деятельность детей- яркий , эмоциональный путь передачи музыкально-эстетических переживаний.Важно научить каждого ребёнка действовать творчески.Танцевально-ритмические навыки и навыки выразительного движения активно усваиваются на музыкальных занятиях.
Музыкальный руководитель: Державина А.В. МБДОУ « ЦРР д.с. №90»Роль танцевально – ритмических Танцевально-ритмическая деятельность детей- яркий , эмоциональный путь передачи музыкально-эстетических переживаний.Важно научить каждого Педагог должен добиваться, чтобы движения у детей были естественными, непринуждёнными, выразительными. Танцевально-ритмические движения способствуют физическому развитию детей: совершенствуется координация движений, улучшается осанка, повышается Танцевально-ритмическая деятельность развивает память, вырабатывает устойчивость произвольного внимания, совершенствует творческую активность детей. Таким образом, танцевально-ритмическая деятельность направлена на воспитание у каждого ребёнка эстетических, Главная задача педагога – создать эмоциональный настрой у детей во время занятий. Последовательная, систематическая работа в частности танцевально-ритмической деятельности, развивает воображение детей, их творческую Это осознанное отношение к восприятию музыки наполняет ребёнка радостью. Музыка откроет для
Слайды презентации

Слайд 2 Танцевально-ритмическая деятельность детей- яркий , эмоциональный путь передачи

Танцевально-ритмическая деятельность детей- яркий , эмоциональный путь передачи музыкально-эстетических переживаний.Важно научить

музыкально-эстетических переживаний.
Важно научить каждого ребёнка действовать творчески.
Танцевально-ритмические навыки и

навыки выразительного движения активно усваиваются на музыкальных занятиях.

Слайд 3 Педагог должен добиваться, чтобы движения у детей

Педагог должен добиваться, чтобы движения у детей были естественными, непринуждёнными,

были естественными, непринуждёнными, выразительными.
Танцевально-ритмические движения способствуют умению эмоционально,

образно передавать в движениях настроение, чувства, развитие сюжетной линии.

Слайд 4 Танцевально-ритмические движения способствуют физическому развитию детей: совершенствуется координация

Танцевально-ритмические движения способствуют физическому развитию детей: совершенствуется координация движений, улучшается осанка,

движений, улучшается осанка, повышается жизненный тонус, что создаёт у

ребёнка бодрое, радостное настроение и благоприятно сказывается на состоянии организма в целом.

Слайд 5 Танцевально-ритмическая деятельность развивает память, вырабатывает устойчивость произвольного внимания,

Танцевально-ритмическая деятельность развивает память, вырабатывает устойчивость произвольного внимания, совершенствует творческую активность детей.

совершенствует творческую активность детей.

Слайд 6 Таким образом, танцевально-ритмическая деятельность направлена на воспитание

Таким образом, танцевально-ритмическая деятельность направлена на воспитание у каждого ребёнка

у каждого ребёнка эстетических, физических, нравственных и умственных качеств.

Всё это возможно только при правильной организации этого процесса, умелом планировании и целесообразном подборе художественного, доступного (для каждого возраста) репертуара.

Слайд 7 Главная задача педагога – создать эмоциональный настрой у

Главная задача педагога – создать эмоциональный настрой у детей во время занятий.

детей во время занятий.

Слайд 8 Последовательная, систематическая работа в частности танцевально-ритмической деятельности, развивает

Последовательная, систематическая работа в частности танцевально-ритмической деятельности, развивает воображение детей, их

воображение детей, их творческую активность, обучает осознанному отношению к

воспринимаемой музыке, укрепляет здоровье дошкольников.
  • Имя файла: rol-tantsevalno-ritmicheskih-dvizheniy-v-ukreplenii-zdorovya-doshkolnikov-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 116
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация Правильная осанка презентация к уроку по зож (2 класс)
Следующая - УМК Школа России

Похожие презентации

umk nachalnaya shkola 21 veka umk nachalnaya shkola 21 veka 48
СераФорма выделения радиально-лучистые агрегатыКлассы элементыХимическая формула sСингония ромбическаяУдельный вес 2—2,1Цвет Серно-желтый, желто-оранжевый, желто-бурый, серовато-желтый, серовато-бурый.Цвет черты Серно-желтая, соломенно-желтаяБлеск жирныйП СераФорма выделения радиально-лучистые агрегатыКлассы элементыХимическая формула sСингония ромбическаяУдельный вес 2—2,1Цвет Серно-желтый, желто-оранжевый, желто-бурый, серовато-желтый, серовато-бурый.Цвет черты Серно-желтая, соломенно-желтаяБлеск жирныйП 99
Презентация по ИКБ В мире имен Презентация по ИКБ В мире имен 141
Презентация по слушанию музыки Презентация по слушанию музыки 89
Презентация по теме Образование в Англии презентация по теме Презентация по теме Образование в Англии презентация по теме 48
Презентация ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО – РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ГРУППЕ С УЧЕТОМ ФГОС В ДОУ презентация Презентация ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО – РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ГРУППЕ С УЧЕТОМ ФГОС В ДОУ презентация 119
Внеклассное мероприятие -викторина Зелёная аптека презентация к уроку Внеклассное мероприятие -викторина Зелёная аптека презентация к уроку 138
Продукция химической и связанных с ней отраслей промышленности Продукция химической и связанных с ней отраслей промышленности 87
Паспорт группы презентация к занятию (подготовительная группа) Паспорт группы презентация к занятию (подготовительная группа) 85
Возрастные особенности развития детей 5 лет презентация Возрастные особенности развития детей 5 лет презентация 95
Оптическое волокно Оптическое волокно 109
Шаблоны для презентаций Праздничные Шаблоны для презентаций Праздничные 79
УЧЕТ РОЗНИЧНОЙ И ОПТОВОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ТОВАРА УЧЕТ РОЗНИЧНОЙ И ОПТОВОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ТОВАРА 106
Презентация История возникновения оконных конструкций Презентация История возникновения оконных конструкций 118
Устройства резервирования отказа выключателей (УРОВ). Лекция 12 Устройства резервирования отказа выключателей (УРОВ). Лекция 12 112
Бізнес-план Бізнес-план 85
Жорж бізе.життя та творчість Жорж бізе.життя та творчість 111
Презентация к конкурсу творческих работ студентов учреждений СПО Дети блокадного Ленинграда к 75 летию снятия блокады. Презентация к конкурсу творческих работ студентов учреждений СПО Дети блокадного Ленинграда к 75 летию снятия блокады. 106
1. Мальдиваралдары2. Үндімұхиты, Шри-Ланка аралдарыныңоңт.-батысы3. Креольдар, 393 мың.4. 1. Мальдиваралдары2. Үндімұхиты, Шри-Ланка аралдарыныңоңт.-батысы3. Креольдар, 393 мың.4. 96
Конкурентный ромб Конкурентный ромб 113
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образованияОмский государственный медицинский университет, Колледж Отделение Фармация       Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образованияОмский государственный медицинский университет, Колледж Отделение Фармация       75
Endocrine glands disorders Endocrine glands disorders 78
Презентация библиотечный урок на тему Красная книга Презентация библиотечный урок на тему Красная книга 114
Презентация блиц-турнир, город в котором я живу. Улан-Удэ Презентация блиц-турнир, город в котором я живу. Улан-Удэ 100
МБОУ Татарско-Кандызская СОШ Бавлинского муниципального района РТПлазма МБОУ Татарско-Кандызская СОШ Бавлинского муниципального района РТПлазма 116
презентация История театра презентация к уроку (подготовительная группа) презентация История театра презентация к уроку (подготовительная группа) 131
Городецкая роспись Городецкая роспись 95
МегаФон. Услуги CDN в операторском бизнесе МегаФон. Услуги CDN в операторском бизнесе 88
Презентация Термины и определения (охрана труда) Презентация Термины и определения (охрана труда) 120
Проблема соотношения цели и средств исследований на человеке Проблема соотношения цели и средств исследований на человеке 105