- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Самостоятельная работа на этапе закрепления материала статья по теме
Содержание
- 2. Самостоятельная работа – это такой метод обучения,
- 3. Цель закрепления – запоминание, систематизация, обобщение и
- 4. Задания для самостоятельного выполнения можно использовать любого
- 5. Воспроизводящий (по образцу) – многочисленные упражнения с
- 6. Реконструктивно-вариативный – выполнение преобразовательных обобщений, с опорой
- 7. Тема урока:«Однозначные и многозначные слова»шляпкакнигаручка
- 8. Тема урока:«Обратные задачи»Вера купила блокнот за 6
- 9. 12345678910ОтветЖивотных, которыхразводят люди, кор-мят их, строят для
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
Самостоятельная работа – это такой метод обучения, при котором учащиеся по заданию учителя и под его руководством самостоятельно решают учебную задачу, проявляя усилия и активность.
Слайд 3 Цель закрепления – запоминание, систематизация, обобщение и практическое
применение знаний и умений.
Закрепление – процесс длительный, и
включает в себя: решение аналогичных задач
выполнение заданий, где осуществляется перенос знаний в новые условия
включение новых знаний в систему старых
Слайд 4
Задания для самостоятельного выполнения
можно использовать любого вида.
При
закреплении самостоятельные работы могут носить воспроизводящий и
реконструктивно-вариативный характер.Слайд 5 Воспроизводящий (по образцу) – многочисленные упражнения с полностью
заданным условием. Задания данного вида учащиеся выполняют с подробной
инструкцией.Реши примеры по образцу:
30-6= (20+10)-6=20+(10-6)=20+4=24
40-3=
80-5=
70-8=
Слайд 6 Реконструктивно-вариативный – выполнение преобразовательных обобщений, с опорой на
ранее приобретенные знания и умения. Здесь важно не только
воспроизводить знания, но и переносить их в новые условия.Придумай задачу, которая решалась бы так:
30-6
Слайд 8
Тема урока:
«Обратные задачи»
Вера купила блокнот за 6 р.
И карандаш за 4 р. Сколько всего рублей стоили
блокнот и карандаш вместе?Володя поймал 4 окуня и 3 леща. Сколько всего рыб он поймал?
Составьте задачи, обратные данным.
Слайд 9
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ответ
Животных, которых
разводят люди, кор-
мят их, строят для
них
жилища, забо-
тятся о потомстве,
называют
…По горам, по долам
Ходит шуба,
да кафтан.
По лужку он важно
бродит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки.
С бородой, а не старик,
С рогами, а не бык,
Доят, а не корова,
С пухом, а не птица.
Четыре грязных
копытца
Залезли прямо
в корытце.
Посреди двора
Стоит копна.
Спереди – вилы,
Сзади – метла.
У порога плачет,
Коготки прячет,
Тихо в комнату
войдёт,
Замурлычет, запоёт.
Он в мундире ярком,
Шпоры для красы.
Днём он – забияка,
Поутру – часы.
Гладишь – ласкается,
Дразнишь – кусается.
Квохчет, квохчет,
Детей созывает,
Всех под крыло
собирает.
Тема урока:
«Животные»
