Презентация на тему Семинар для педагогов Особенности взаимодействия взрослых и детей с разными типами темперамента план-конспект занятия

одинаково, необходимо осуществлять индивидуальный подход при воспитании личности детей.

Изучение данной проблемы позволит:
эффективно осуществлять индивидуальный подход (т. е. знание и понимание особенностей детей с различными типами темперамента позволит подбирать более адекватные методы и приемы в работе с детьми);

осознать собственный тип темперамента, сделать проще процесс познания себя, принятия своих проявлений и, как следствие, выбора собственного стиля жизни;

сделать более гармоничными детско – родительские отношения (где вы – как ребенок, и вы - как родитель).

— это врожденная характеристика, а значит, его изменить нельзя,

и поэтому важно учитывать темперамент ребенка при работе с ним.

Темперамент ребенка соотносится с типами темперамента его биологических родителей или близких родственников.

Темперамент + воспитание = характер

Холерик





Флегматик Меланхолик

за все новое.
Мимика богатая, подвижная, выразительная.
Деятельность продуктивна лишь при

наличии интереса.
Непоседа.
Рассеян.
Заводила, выдумщик, фантазер
Не злопамятен, миролюбив.
Чувства, настроения, интересы и стремления изменчивы.
Легко заводит новые знакомства, легко адаптируется к новым требованиям и условиям.
Быстро переключается с одного занятия на другое.
Экстраверт.
Эмоционально устойчив

спит
Импульсивен
Драчун, крикун, часто конфликтует с окружающими
Вспыльчив, нетерпелив.
Не замечает очень

слабые звуковые и световые раздражители.
В чувствах и эмоциях несдержан.
Интересы и стремления относительно устойчивы.
Темп умственной деятельности достаточно высок.
Экстраверт
Эмоционально неустойчив.

порядок
Не любит новое
Малообщителен.
Мимика и движения бедные.
Обладает высокой работоспособностью.
Отличается выдержкой,

самообладанием, терпеливостью.
Внимание сосредотачивает медленно.
С трудом приспосабливается к новому.
Темп работы низкий.
Интроверт.
Эмоционально устойчив

спокойные игры
Быстро устает, малоэнергичен
Повышенная чувствительность.
Малейший повод может вызвать слезы.
Чрезмерно

обидчив и восприимчив к несправедливости.
Мимика и движения невыразительны, голос тихий.
Трудно долго на чем-то сосредоточиться
Работоспособность низкая.
К новым условиям привыкает долго.
Ответственный
Интроверт
Эмоционально неустойчив

сего сангвиниками были поэт Лермонтов, полководец Наполеон, композитор Моцарт.
Карлсон

– холерик.
Холериками были царь Петр I, поэт Пушкин, полководец Суворов, французский революционер Робеспьер.
  Кот Матроскин – флегматик .
Из знаменитых людей флегматиками были, например, баснописец Крылов, полководец Кутузов, физик Ньютон.
  Ослик Иа – меланхолик.
Меланхоликами были, например, писатель Гоголь и композитор Чайковский.
 
 

определить тип темперамента ребенка и обозначить ключевые слова, позволившие

его определить. 2. Заполнить таблицу «Можно\нельзя»

с играми.

качества.
Особенности темперамента необходимо учитывать, но не следует путать

темперамент с характером.
Доброта и жестокость,
трудолюбие и лень,
аккуратность и неряшливость –
все это черты характера, которые не заложены от природы, а формируются на протяжении всей жизни.
Умным или глупым,
честным или лживым,
талантливым или бездарным
может быть человек с любым темпераментом.

от способностей, знаний, навыков и направленности личности.

работу (нужность и важность, выбранные способы передачи информации, методы

работы и т.д.)

2) Ответьте, пожалуйста, на вопрос: Какая мысль вам показалась наиболее значимой и важной?