Презентация на тему Семинар для социальных педагогов презентация по теме

находящимися в социально-опасном положении»

Цель: "Определение новых форм работы с

семьями находящимися
в социально-опасном положении."

Задачи:
1.Систематизировать принципы организации эффективной деятельности
социального педагога.
2.Выявить актуальные методы, используемые в работе с семьями.
3.Раскрыть технологии работы с семьями СОП.
4.Познакомить с опытом работы наших коллег.

Методы работы с семьями

«СОП»

1. Метод убеждения без давления на личность взрослого и ребенка.


2.Метод личных примеров и примеров других взрослых и детей.

3. Метод доверия.

4.Метод осознанности.

5.Метод творческого решения.

тренингов.
3. Включение семей в сферы культурной жизни города.

4. Подключение к решению проблем семьи, органов и различных структур города.
5. Консультации специалистов.
6. Дни открытых дверей в ОУ.
7. Акции.
8. Профилактические занятия.
9. Организация клубов.
10.Семейные праздники.
11.Проектная деятельность.
12. Презентация позитивного опыта семейного воспитания.
13. Разработка рекомендаций по воспитанию детей.
14. Организация детей во время летнего отдыха.
15. Вовлечение детей в различные мероприятия.

Три «не»

«ДДТ»
Психолог, методист
Тел:

8-951-609-00-94

УСЗН
Тел:
5-15-08

5-27-40

ГКУ ЦЗН
Тел:
4-35-16

ЦСПСД ОГО
Психолог, специалисты по работе с семьями СОП
Тел:
4-26-00

ОУ
Соц. педагог,
психолог,
классный руководитель.

КДН и ЗП
4-35-27

Памятка для социального педагога.
1.Думайте о своих отношениях с детьми, выстраивайте их.
2.Помните, что психологическая атмосфера в детском коллективе, прежде всего,
зависит от отношения к человеку, как к высшей ценности.
3.Умейте слушать детей.
4.Преодолевайте отрицательное отношение к некоторым ребятам.
5.При общении с детьми педагог не должен забывать об эмпатии
(сочувствие, сопережевание ребенку)и педагогической рефлексии
(объективной оценки себя, самоконтроле).
6. При работе с "трудными" детьми следует так организовывать деятельность,
при которой "трудному" ребенку был бы гарантирован успех, как следствие,
уважение сверстников, то есть обеспечить ситуацию успеха.
7.Помните , что педагог должен быть творческой личностью, "исследователем",
а не обезличенным носителем информации.
8.Говорите с родителями просто, убедительно и обоснованно, но всегда с
чувством заботы о ребенке.
9.Замечания, задевающие их самолюбие, постоянные жалобы на ребенка -
этим можно лишь оттолкнуть от себя родителей.
10.Родители должны чувствовать, что приглашаются в школу не только для
получения назиданий, а для конкретной помощи в деле воспитания ребенка.
11.Любой родитель хочет услышать не только плохое, но и хорошее, дающее
шанс на будущее.