Презентация на тему Семинар-практикумОбщение с родителями БЕЗ КОНФЛИКТОВ

столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений, точек зрения,

взглядов.

может стать:
• с ребенком мало занимаются в саду;
• не

создают должных условий для укрепления его здоровья;
• не могут найти подход к ребенку;
• используют непедагогические методы в отношении ребенка (моральные и физические наказания) ;
• плохо следят за ребенком (не вытерли сопельки, не сменили трусики, не переодели грязную футболку) ;
• ребенка заставляют есть или, наоборот, не следят, чтобы он все съедал;
• ограничивают свободу ребенка;
• часто наказывают и жалуются на ребенка, если его поведение не устраивает воспитателей;
• не принимают меры в отношении гиперактивных и агрессивных детей, особенно если их ребенка укусили (что нередко случается в яслях, ударили, поцарапали.

родителям:
• неуважительно относятся к персоналу детского сада, могут отчитать

на повышенных тонах при ребенке;
• забывают оплатить квитанции, вовремя внести плату за дополнительные занятия;
• забывают положить детям в шкафчик сменную одежду;
 приводят детей в садик совершенно неподготовленными (без элементарных навыков самообслуживания, не привыкших к режиму дня садика) ;
• поздно забирают детей;
• плохо воспитывают детей (чрезмерно балуют или, наоборот, не уделяют должного внимания ребенку; обычно к таким детям очень сложно найти подход) ;
• предъявляют необоснованные претензии к персоналу, придираются к мелочам.

Нормализация морального состояния
• Получение новой информации
• Разрядка напряжённости
• Помогает

прояснить отношения
• Стимулирует позитивные изменения



Отрицательные
• Настроение враждебности
• Ухудшение социального самочувствия
• Формализация общения
• Умышленное и целенаправленное деструктивное поведение
• Эмоциональные затраты
• Ухудшение здоровья
• Снижение работоспособности

ситуации как конфликтной хотя бы одной из сторон;
конфликтное поведение;
исход

конфликта.

на своих интересах, полное игнорирование интересов партнера

Избегание

(уклонение) характеризуется отсутствием внимания, как к своим интересам, так и к интересам партнера

Компромисс – достижение «половинчатой» выгоды каждой стороны

Приспособление предполагает повышенное внимание к интересам другого человека в ущерб собственным

Сотрудничество является стратегией, позволяющей учесть интересы обеих сторон

одного из воспитанников с рассказом о том, что нового

дети узнали на занятиях, и предложил закрепить изученный материал дома. В ответ мама резко ответила, что ей некогда заниматься с ребенком дома, что это обязанность воспитателя – он «получает за это деньги».

жалуется на то, что с ним не хотят играть

дети, говорит, что они жульничают, играют не по правилам, делает всем множество замечаний. Родители возмутились, с чем это может быть связано.

время дает ему с собой сладости,
жевательную резинку. На просьбу

воспитателя не делать этого грубо отвечает,
что это его личное дело.

возмущаются, что его одежда очень грязная, и обвиняют педагога,

что он плохо следит за детьми. Воспитатель предлагает родителям всю прогулку держать их ребенка за руку.