Презентация на тему Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста . статья (младшая группа)

Содержание

2. Основное условие правильного воспитания ребенка дошкольного возраста
3. Сенсорное развитие - целенаправленное развитие и совершенствование
4. Цель сенсорного воспитания - является формирование сенсорных
5. Эталонная системаЦветаФормыВеличины
6. Обследование – специально организованное восприятие предметов с
7. Игры-поручения
8. Игры с прятаньем и поиском
9. Игры с загадыванием и отгадыванием
10. Сюжетно -ролевые дидактические игры
11. Игры-соревнованияИгры в фанты или игры в запретный «штрафной» предмет (картинку) или его свойства (например, цвет)
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Основное условие правильного воспитания ребенка дошкольного возраста – обеспечение достаточного разнообразия внешних воздействий, организация зрительного и слухового мира (Л.А. Венгер, Ш.А. Абдуллаева, Э.Г. Пилюгина, Н.П. Сакулина и др.). Для этого необходимо: соответствующее оборудование помещения и, особенно,

Главная
Разное
Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста . статья (младшая группа)

Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста средствами игровых технологий в рамках реалицации ФГОС ДО

Основное условие правильного воспитания ребенка дошкольного возраста – обеспечение достаточного разнообразия внешних

Сенсорное развитие - целенаправленное развитие и совершенствование таких сенсорных процессов, как ощущение,

Цель сенсорного воспитания - является формирование сенсорных способностей у малышей. Задачи:Формирование у детей

Обследование – специально организованное восприятие предметов с целью использования его результатов в

Игры-соревнованияИгры в фанты или игры в запретный «штрафной» предмет (картинку) или его свойства (например, цвет)

В общей системе сенсорного воспитания в детском саду дидактические игры решают образовательные

Слайды презентации

Слайд 2 Основное условие правильного воспитания ребенка дошкольного возраста –

Основное условие правильного воспитания ребенка дошкольного возраста – обеспечение достаточного разнообразия

обеспечение достаточного разнообразия внешних воздействий, организация зрительного и слухового

мира (Л.А. Венгер, Ш.А. Абдуллаева, Э.Г. Пилюгина, Н.П. Сакулина и др.).
Для этого необходимо:
соответствующее оборудование помещения и, особенно, окружающего ребенка пространства;
постоянное общение взрослого с ребенком;
систематическое проведение специальных занятий.

Слайд 3 Сенсорное развитие - целенаправленное развитие и совершенствование таких

Сенсорное развитие - целенаправленное развитие и совершенствование таких сенсорных процессов, как

сенсорных процессов, как ощущение, восприятие, представление.
Основная задача –

научить детей воспринимать предметы, четко различать их многочисленные свойства и отношения (форму, цвет, величину, расположение в пространстве и др.)

Слайд 4 Цель сенсорного воспитания - является формирование сенсорных способностей

Цель сенсорного воспитания - является формирование сенсорных способностей у малышей. Задачи:Формирование у

у малышей.
Задачи:
Формирование у детей систем перцептивных действий;
Формирование у детей

систем сенсорных эталонов;
Формирование у детей умений самостоятельно применять системы перцептивных действий и системы эталонов в практической и познавательной деятельности.

Слайд 5 Эталонная система
Цвета
Формы
Величины

Слайд 6 Обследование –
специально организованное восприятие предметов с целью

Обследование – специально организованное восприятие предметов с целью использования его результатов

использования его результатов в той или иной содержательной деятельности.
Дидактические

игры —
это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания детей. Они направлены на решение конкретных задач обучения детей, но в то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности