Слайд 2
«Школа России» — наиболее известный и
востребованный в России
комплект для начальной
школы. Комплект существует десятки лет.
Слайд 3
Научный руководитель - Андрей Анатольевич Плешаков,
Слайд 4
История создания программы
В качестве единого целого комплект «Школа
России» работает с 2001 года.
В 2010 г. учебники
УМК были переработаны в соответствии с требованиями ФГОС
Слайд 5
Главная идея программы:
«Школа России» создается в России
и для России. «Школа России» должна стать школой духовно-нравственного
развития.
Слайд 6
Цели реализации образовательной программы «Школа России»:
-создание условий для
развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с
требованиями ФГОС начального общего образования;
-достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе УМК «Школа России».
Слайд 7
Задачи реализации образовательной программы «Школа России»:
Достижение личностных метапредметных,
предметных результатов учащихся.
Освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).
Слайд 8
развитие у ребенка человеческих качеств, отвечающих представлениям об
истинной человечности: доброты, терпимости, ответственности, способности сопереживать, готовности помогать
другому
Слайд 9
➢ обучение ребенка осознанному чтению, письму и счету,
правильной речи, привить определенные трудовые и здоровьесберегающие навыки, обучить
основам безопасной жизнедеятельности
➢ формирование естественной мотивации учения
Слайд 10
Принцип построения УМК
Приоритет воспитания в образовательном процессе:
- личностно-ориентированный
и деятельностный характер обучения;
- сочетание инновационных подходов с традициями
отечественного образования.
Слайд 11
Особенности УМК «Школа России»
направленность на формирование у учащихся
УУД;
усиление ориентирования учебного материала, способов его представления, методов обучения
на максимальное включение учащихся в учебную деятельность и реализацию идеологической основы ФГОС
Слайд 12
УМК по ФГОС
Все учебники системы «Школа России» входят
в Федеральные перечни учебников, рекомендованных или допущенных Министерством образования
и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.
Слайд 13
Содержание и особенности УМК
предпочтение отдается проблемно-поисковой и творческой
деятельности младших школьников;
Предусматривает:
создание проблемных ситуаций;
выдвижение предположений,
поиск доказательств,
формулирование выводов,
сопоставление результатов с эталоном
Слайд 14
Обобщающие характеристики содержания комплекта:
- Личностно-развивающий характер образования с
приоритетом духовно-нравственного развития ребенка.
- Гражданско-ориентированный характер образования,
- Глобально-ориентированный
характер образования, отвечающий новым задачам образования в эпоху глобализации.
- Экоадекватный характер образования с приоритетным вниманием к проблемам экологической этики, воспитанию любви и бережного отношения к природе.