Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Система работы методического объединения учителей начальной школы при переходе на ФГОС презентация к уроку по теме

Условия в начальной школе * Вариативные УМК: «Школа 2100», «Школа России», «Перспективная начальная школа»; * Разрабатываются творческие, дифференцированные задания по темам; * Для одаренных и мотивированных обучающихся начальных классов открыт клуб
Система работы методического объединения учителей начальной школы при переходе на ФГОС Условия в начальной школе   * Вариативные УМК: «Школа 2100», «Школа Кадровые ресурсы начальных  классов 2010-11учебный год Итоги деятельности  рабочей группы   * Разработаны учебные программы и 2011 – 12 учебный год Куратор  КПМО и  руководитель МО Деятельность педагогов В соответствии с образовательной программой школы, образовательными стандартами педагогами составлены: Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессеКомпетентностного подхода Технологии: модульная, В 2011-2012 учебном году удалосьОбеспечить курсовую переподготовку педагогов в контексте введения ФГОС Педагогический мониторинг прохождения  курсов повышения квалификации Педагогический инновационный опыт работы школы Совместный проектНа базе школы работала стажировочная площадка ТОИПКРОЦель – передача реального «живого» Приоритетные направления работы  2012 – 2013 учебном году1. Обеспечить организационно - Основная задача МО Заключение Качественное образование учащихся во многом зависит от творческого потенциала учителя, его Спасибо за внимание!!! Выполнила  Дорошенко Т.Г.
Слайды презентации

Слайд 2 Условия в начальной школе
* Вариативные

Условия в начальной школе  * Вариативные УМК: «Школа 2100», «Школа

УМК: «Школа 2100», «Школа России», «Перспективная начальная школа»;

* Разрабатываются творческие, дифференцированные задания по темам;

* Для одаренных и мотивированных обучающихся начальных классов открыт клуб «Эрудит», где ребята занимаются индивидуальным и коллективным творчеством, подготовкой к различного уровня олимпиадам, конкурсам, конференциям.


Слайд 3 Кадровые ресурсы начальных классов

Кадровые ресурсы начальных классов

Слайд 4 2010-11
учебный год

2010-11учебный год

Слайд 5 Итоги деятельности рабочей группы
* Разработаны

Итоги деятельности рабочей группы  * Разработаны учебные программы и план

учебные программы и план мероприятий внеурочной деятельности по предмету.

* Определено содержание методической работы учителей
начальной школы.
* Внесены изменения в учебном оборудовании в
кабинетах начальной школы.
* Обновлен фонд школьной библиотеки в соответствии
с требованиями ФГОС.
* Разработан план-график реализации проекта.
* Обновлены должностные инструкций руководителей и
учителей начальной школы.

Слайд 6 2011 – 12 учебный год

2011 – 12 учебный год

Слайд 7 Куратор КПМО и руководитель МО

Куратор КПМО и руководитель МО

Слайд 8 Деятельность педагогов
В соответствии с образовательной программой школы,

Деятельность педагогов В соответствии с образовательной программой школы, образовательными стандартами педагогами

образовательными стандартами педагогами составлены:
- рабочие программы предметов,

- программы внеурочной деятельности,
- программы кружков,
- программы предшкольной подготовки,
- индивидуального обучения.
(Программы оснащены учебно-методическими комплектами: необходимыми учебниками, рабочими тетрадями, методическими пособиями соответствующими Федеральному перечню учебно-методических изданий на 2011-2012 год.)
Методическое объединение на своем заседании рассмотрело рабочие программы и одобрили.
Внедрение информационных технологий и методик в урочной деятельности.


Слайд 9 Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном

Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессеКомпетентностного подхода Технологии:

процессе
Компетентностного подхода
Технологии: модульная, личностно-ориентированная, проектная, технология развивающего обучения,

здоровьесберегающая.
Использование ИКТ

Слайд 10 В 2011-2012 учебном году удалось

Обеспечить курсовую переподготовку педагогов

В 2011-2012 учебном году удалосьОбеспечить курсовую переподготовку педагогов в контексте введения

в контексте введения ФГОС НОО - 100%.

Осуществить разработку пакета

контрольно–измерительных материалов для формирования и оценивания метапредметных результатов первоклассников как основы для системного мониторинга индивидуальных достижений учащихся.

Обеспечить организационно – методические условия для самореализации индивидуального потенциала обучающихся с разным уровнем возможностей и способностей через усиление роли внеурочной деятельности, повысить качество подготовки младших школьников к участию в конкурсах и олимпиадах дистанционного формата всероссийского и международного уровня.

Обучающимся с особыми образовательными нуждами предлагались индивидуальные образовательные программы, занятия с логопедом и педагогом- психологом



Слайд 11 Педагогический мониторинг прохождения курсов повышения квалификации

Педагогический мониторинг прохождения курсов повышения квалификации

Слайд 12











Педагогический инновационный опыт работы школы за пять



Педагогический
инновационный
опыт работы школы
за пять лет опубликован

в сборниках
методических материалов

Слайд 13 Совместный проект
На базе школы работала стажировочная площадка ТОИПКРО
Цель

Совместный проектНа базе школы работала стажировочная площадка ТОИПКРОЦель – передача реального

– передача реального «живого» опыта по самым актуальным проблемам

образования.
Совместно с кафедрой инновации в апреле 2012г проведен семинар и мастер-классы, где учителя поделились своим первым опытом по результатам внедрения ФГОС НОО. (Газета "Вести ТОИПКРО" №64 (5.05.2012г.)

Слайд 14 Приоритетные направления работы 2012 – 2013 учебном году

1.

Приоритетные направления работы 2012 – 2013 учебном году1. Обеспечить организационно -

Обеспечить организационно - техническое развитие школьной образовательной информационной среды

с учетом современных требований (школьный сайт, общественное участие, публикации, интернет – сообщества, интернет – ресурсы, документооборот).
2. Сформировать внутришкольную систему оценки качества новых образовательных результатов обучающихся с учетом перехода к измерению индивидуального прогресса ученика.
3. Внести поправки в Программу развития школы до 2016 г, ориентированную на обеспечение механизма управления качеством образования в условиях введения ФГОС.
4. Расширить образовательное пространство МАОУ СОШ №67 с помощью создания особой креативной, творческой среды, способствующей развитию интеллектуального потенциала и исследовательской деятельности обучающихся.


Слайд 15 Основная задача МО

Основная задача МО

Слайд 16 Заключение
Качественное образование учащихся во многом зависит от

Заключение Качественное образование учащихся во многом зависит от творческого потенциала учителя,

творческого потенциала учителя, его способности адаптироваться в современной конкурентно

образовательной среде.
Трансляция передового опыта школы и педагогов в практическую деятельность позволяет в нашей школе создавать инновационную образовательную среду, мотивирующую учителей на достижение качественных результатов.
Привлечение в экспериментально-инновационную деятельность 80-90% педагогов.
Отмечена продуктивная работа наших учителей по ФГОС с использованием современных педагогических технологии: Афанасьевой Е.Д., Дорошенко Т.Г, Казак Н.А, Львовой С.А, Чепкасовой Л.С, Ширяковой Н.Г.



  • Имя файла: sistema-raboty-metodicheskogo-obedineniya-uchiteley-nachalnoy-shkoly-pri-perehode-na-fgos-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 96
  • Количество скачиваний: 0