Слайд 2
В ПОДВИЖНОЙ ИГРЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДОСТИГАЮТСЯ ДВЕ ЦЕЛИ: физическое
развитие решение познавательных задач
Слайд 3
В ПРОЦЕССЕ ПОДВИЖНЫХ ИГР ДИДАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СОЗДАЮТСЯ благоприятные условия
для развития и совершенствования моторики детей формирования нравственных качеств,
а
также привычек и навыков сотрудничества в коллективе
Слайд 4
ВАЖНЫМ АСПЕКТОМ ПОДВИЖНЫХ ИГР ДИДАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЯВЛЯЮТСЯ общение взаимодействие
детей в совместной деятельности
Слайд 5
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР ДИДАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ:
активность
и осознанность; постепенность – от знакомых игр к незнакомым, постепенное
усложнение программного содержания; соответствие возрастным и физическим особенностям детей; соответствие месту – место, время и условие поставленных дидактических задач.
Слайд 6
УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ правила игры должны быть
чётко сформулированы каждый участник должен принимать в ней активное участие игру
нельзя оставлять незавершённой инвентарь игры должен быть эстетичным, интересным, безопасным, ярким.