Одним из этапов работы с одарёнными детьми является внеурочная деятельностьсть, где каждый обучающийся может показать свой личный результат, выразить свою индивидуальность и творческий потенциал, через саморазвитие и самосовершенствование.
Слайд 2
Одним из этапов работы с одарёнными детьми является
внеурочная деятельностьсть, где каждый обучающийся может показать свой личный
результат, выразить свою индивидуальность и творческий потенциал, через саморазвитие и самосовершенствование.
Слайд 3
«Одарённость —
генетически обусловленный компонент способностей, развивающийся в соответствующей деятельности или
деградирующий при ее отсутствии»
К.К. Платонов
Слайд 4
Перед каждым из педагогов нашей школы стоит задача
в том, чтобы создать условия, при которых любой ребёнок
мог бы продвигаться по пути к собственному совершенству, умел мыслить самостоятельно, нестандартно. Такой путь мы называем «самосовершенствование ребенка в условиях образовательного процесса».
Слайд 5
• кружковая работа по предмету; • проведение внеклассных
мероприятий в рамках предметных недель; • мероприятия по предмету
в классе с приглашением родителей; • участие в школьной научно – практической конференции «Шаг в будущее» с защитой проектов; • участие в школьной поисковой деятельности;
Система работы учителей с одаренными учащимися:
Слайд 6
участие в олимпиадах разного уровня; • участие в
соревнованиях; • участие в творческих конкурсах разного уровня; •
участие в традиционных школьных праздниках.
Слайд 7
Цель организации работы с одаренными детьми:
Создание благоприятных условий
для развития одаренных детей в интересах личности, общества и
государства.
Слайд 8
Талантливые люди – главное богатство общества. Желательно, чтобы
усилия школы, направленные на повышение творческого уровня внеурочного процесса,
были поддержаны учреждениями дополнительного образования и родительским корпусом. Всё будущее страны связывают с интеллектуальным и физическим развитием подрастающего поколения.