Презентация на тему Слайд-шоу к тексту семинара-практикума по теме Организация работы ПМПк ДОУ

ПМПк»

всегда будут приоритетными в республике. Деятельность руководства республики направлена

на улучшение условий жизни людей…»
М.Г. Рахимов

институт воспитания, в ней осуществляется преемственность поколений, социализация детей,

что включает в себя передачу семейных ценностей и стереотипов поведения.

этап подготовительный
Социальный педагог проводит изучение социальной

среды ребенка, находящегося в кризисной или экстремальной ситуации.

анкетирование, интервью,
тестирование, проективные методы, изучение

продуктов детской деятельности и др.)
• Посещение семьи
• Беседы с родителями и детьми
• Наблюдения за их общением
• Наблюдения за детьми в сюжетно - ролевой игре
«Семья».
• Занятия по рисованию на темы «Моя семья», «Мой дом», «Во что я люблю играть дома», «Выходной день в моей семье», «В гостях у бабушки»

Дата рождения ________________________
3. Домащний адрес_______________________________________________________________________.
4. Группа, № ДОУ________________________________________________________________________
5. Цель

обследования (социальные, педагогические проблемы, трудности в обучении, в общении, проблемы со здоровьем)_________________________________________________________________.
6. Дата обследования на дому__________________,акт прилагается______________________________
7. Ф.И.О. родителей, дата рождения, их место работы__________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. С кем еще проживает ребенок _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Какое помещение занимает семья (комната в квартире, отдельная квартира, обще­житие, общежитие, времянка, дом и т.д.)_____________________________________________________________________________________________________
10. Какие удобства имеются (горячая вода, ванна, лифт, телефон)_______________________________________________.
11. Санитарное состояние занимаемого помещения.____________________________________________________________.
12. Имеются условия для занятий_______________, сна_______________, отдыха__________________________________
Имеется библиотека______________, игру­шки_____________________
13. Бюджет семьи_______________________________________на _____________чел.
14. Взаимоотношения в семье________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
15. Поведение в ДОУ, проблемы у ребенка_____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16. Выявлены интересы: любимое занятие___________________________________________________________________
посещение кружков ___________________________________________________________________
17. Условия для отдыха: в каникулярное время________________________________________________________________
в выходные дни_____________________________________________________________________
летом______________________________________________________________________________.
18.ЗАКЛЮЧЕНИЕ___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ПРОБЛЕМАМ_____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

“____”_____________200___г. Соц.педагог МДОБУ “детский сад № 11” Файзуллина С.В.____________чел.

на заседании консилиума
- Выступает посредником

между семьей и специалистами консилиума;
- Осуществляет комплекс мероприятий по социальной защите ребенка.

здорового образа жизни.
Контроль за посещаемостью и поведением детей.
Подготовка и

проведение родительских собраний по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения.
Вовлечение родителей в педагогическую деятельность ДОУ.
Проведение индивидуальных бесед с родителями.
Выступления по проблемной теме на педсоветах и родительских собраниях.

из семей «группы риска» лекций, бесед с интересными людьми

и узкими специалистами.
Привлечение родителей к участию в общих мероприятиях ДОУ: выставки, ярмарки, собрания, акции и т.д.
Участие в судебных заседаниях: по вопросам лишения родительских прав, по вопросам развода и раздела имущества и др.
Направление воспитанников на консультацию к узким специалистам.
Организация помощи семьям.
Выступления на родительских собраниях.

помощи родителям и детям из семей «группы риска».
Проведение исследований,

социологических опросов и разработка мер по разрешению проблемных жизненных ситуаций в семьях с привлечением специалистов из соответствующих учреждений и организаций.

взаимоотношениями в семье и их влиянием на развитие кризисной

ситуации;
- координация взаимодействия членов семьи с необходимыми специалистами;
- налаживание контактов со всеми людьми, имеющими отношение к данной семье, в частности к докризисной ситуации.

2. Образование, трудоустройство:
- помощь в трудоустройстве родителей, содействие занятости;
- восстановление контактов детей в условиях ДОУ.

3. Поведение:
- обсуждение поступков, подчеркивающих кризисность ситуации,
- выделение и разбор проблем, являющихся следствием этих поступков.

4. Здоровье:
- содействие оздоровлению;
- помощь в организации лечения;
- поддержка интереса к здоровому образу жизни.

5. Личностное развитие:
- акцентирование и развитие положительных качеств личности родителей, ребенка;
- формирование позитивной мотивации к работе, развитию, решению проблемы.

6. Планы на будущее:
- периодическая разработка плана последующей работы;
- выяснение эффективности проделанной работы;
- регулярные встречи с семьей.