Презентация на тему Проект по адаптации В детский сад без слез! проект (младшая группа)

жизни происходить множество изменений. Все эти изменения обрушиваются на

ребёнка одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию, которая без специальной организации может привести к невротическим реакциям. Эти трудности возникают в связи с тем, что малыш переходить из знакомой для него семейной среды в среду дошкольного учреждения. Ребёнок должен приспособиться к новым условиям, т.е. адаптироваться. Поэтому взрослые должны создать такие условия в дошкольном учреждении, которые воспринимались бы ребёнком как безопасные.

навыками поведения в период адаптации к детскому саду, что

может негативно отразиться на психическом и физическом здоровье детей.

дошкольному учреждению посредством сотрудничества воспитателей и родителей и обеспечения

благоприятных условий развития.

период адаптации.
2. Оптимизировать процесс физиологической адаптации – снизить уровень

заболеваемости.
3. Обучить родителям практическим приёмам воспитания и оздоровления детей.
4. Способствовать психоэмоциональному развитию каждого ребёнка.

литература, сайт детского сада, сайты по вопросам психологии, картотека

игр, уголок родительской информации)

Человеческие
(консультации специалистов)

3. Временной

Стратегия – только совместная работа сотрудников детского сада и

семей воспитанников может привести к положительному результату.

Механизмы – анкетирование, родительские собрания, памятки, стенды, родительский уголок.

литературы.
Изучение рекомендаций для грамотного ведения работы с родителями в

адаптационный период.
Составление плана работы и подбор методик.
Анкетирование родителей на тему: «Сведения о ребенке».
Предоставление родителям папки-­передвижки с практическими рекомендациями; информационных листов с кратким материалом "Адаптация. Что это?".
Организация развивающей среды в группе:
Подготовка фонотеки негромкой, спокойной музыки для проведения режимных моментов и сна.
Подготовка игротек.
2-й этап «Основной».
Реализация проекта (см. таблицу)
3-й этап «Заключительный»
Анализ адаптационных карт, определение уровня адаптации детей.
Разработка рекомендаций для родителей по соблюдению единых требований к детям в детском саду и дома.
Анкетирование родителей по итогам адаптации (реализации проекта).
Презентация проекта:
 -выставка фотографий цикла «Из жизни детей в детском саду»;
-закаливание;
-адаптация детей в ДОУ;
-правила поведения в ДОУ;
-формирование навыков самостоятельности и самообслуживания;
-соблюдение режима дня в выходные дни
фотовыставка «Я и детский сад»

о практических приёмах воспитания и оздоровления детей.
2. Снизится уровень

тревожности детей и родителей в период адаптации.

Долгосрочные:
1. Создание комфортной обстановки для детей дома и в группе.
2. Преобразование предметно-развивающей среды в группе.
3. Установление доверительных отношений между ребенком, педагогом и родителями.

уровня адаптации детей.
2. Разработка рекомендаций для родителей по соблюдению

единых требований к детям в детском саду и дома.
3. Анкетирование родителей по итогам адаптации (реализации проекта).
4. Презентация проекта:
 - выставка фотографий цикла «Из жизни детей в детском саду»;
- формирование навыков самостоятельности и самообслуживания.
- фотовыставка «Я и детский сад».

практических приёмах воспитания и оздоровления детей, смогут правильно воспользоваться

ей.

2. Для установления доверительных отношений между ребенком, педагогом и родителями необходимо время.

3. Возможно присутствие детей с повышенной тревожностью и частыми случаями болезни.