Презентация на тему Слушая слышу - презентация презентация к уроку (старшая, подготовительная группа)

формировании его чувств и сопричастности к миру.
Невозможно формирование

воспитания с детских лет уважения к духовным ценностям

умения понимать и ценить искусство,

без воспитания эстетически грамотных людей

без пробуждения у детей творческих начал

которой соединяются интеллектуальные, познавательные и эмоциональные моменты. Умение воспринимать

И одна из главных проблем современного воспитания – это воспитание восприимчивого к красоте, духовно развитого человека. Научить не только слушать, но и слышать, смотреть и видеть, чувствовать и говорить.

занятий по музыкальному воспитанию, способствующих не только более полному

к проведению музыкальных интегрированных занятий, включающих в себя, как

состоит в том, что он направлен на решение одной

По мнению В.А. Сухомлинского: «Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности. Чувство красоты музыкальной мелодии открывает перед ребенком собственную красоту – маленький человек осознает свое достоинство…».

через произведения искусства.
Цель моего проекта
Для реализации цели выделены

на чувства, выраженные в музыке;
дать первоначальные сведения о музыке,

   знакомить детей с художественными образцами современной, классической, народной музыки;

искусства
Воспитание умения правильно передавать свои впечатления от окружающей действительности

Развитие у детей дошкольного возраста музыкально – художественных способностей
в процессе использования нетрадиционных техник рисования

Развитие эстетических чувств детей, художественного восприятия, образных представлений, воображения, художественно-творческих способностей.

школе группы.
Тип проекта:
творческий, групповой, долговременный.

Сроки проведения:
с октября

разработана система интегрированных занятий «Музыкальные минутки», построенных на принципе

«Художественно-эстетическое развитие»

«Познавательно-речевое развитие»

Социально-личностное развитие»

разных точек зрения
применять знания из различных областей в решении

выражать себя в каком-либо творчестве

должны отвечать следующим требованиям
Быть высокохудожественными
Способствовать пробуждению и развитию гуманных

Быть эмоционально насыщенными

Содержательными и занимательными по сюжету

Простыми по форме и доступными по содержанию

навыки исследовательской деятельности,
развивать познавательную активность
развивать самостоятельность,
развивать творчество
развивать умение

работать в коллективе

с перспективным планом по темам
«Вот идёт молва правдиво…»
«Картинки с

«Музыкальная живопись и звучащий рисунок»

«Осень в искусстве»

«Осеннии фантазии»

«Балет не вылупившихся птенцов»

«Шкатулка дедушки Елисея»

«Старый замок»

«Сказка в музыке»

«Щелкунчик»

«Сказочная ёлка»

«Сказка в симфонической музыке»

«Петя и волк»

«Сказка в опере»

«Три чуда»

картинках»
Презентация проекта «Слушая слышим, смотрим и видим» на методическом

произведениями живописи, музыкального, театрального , литературного и мультипликационного направления

В воспитании музыкального и эстетического вкуса

Научиться не только слушать, но и слышать, не только смотреть, но и видеть, чувствовать и говорить о произведениях искусств.

Приобрести базу для последующего самостоятельного знакомства с произведениями искусств, самообразования и самовоспитания

Получить знания о музыкальных художественных средствах выразительности

Овладеть навыками нетрадиционных техник изобразительной деятельности

обо всём.

Мы будем учиться понимать то, что мир един, и будем говорить об этом с точки зрения музыки,

Надо только научиться её слушать. Слушать музыку – это искусство, которому надо учиться...