Презентация на тему Содержание психолого - педагогического сопровождения учащихся начального звена коррекционной школы VIII вида методическая разработка по теме

заведения с 1 класса;


создание социально-психологических условий для развития познавательных

возможностей каждого, а также коррекция недостатков интеллектуального роста;



организация помощи детям в психологическом плане, психокоррекция

личностного потенциала

наблюдений за ребенком, бесед с ними, изучения продуктов его

деятельности, анализа особенностей его общения с педагогами, взрослыми, сверстниками. Оценивание ведется несколькими экспертами (метод «экспертных оценок»). Поставив оценки каждому ребенку, надо посчитать средние показатели.
 
«5» - оцениваемое свойство личности развито хорошо, четко выражено, проявляется часто в различных видах деятельности и поведения
«4» - свойство заметно выражено, но проявляется непостоянно, при этом
и противоположное ему проявляется редко.
«3» - оцениваемое и противоположное свойства личности выражены
нечетко, в проявлениях редки, в поведении и деятельности
уравновешивают друг друга.
«2» - более ярко выражено и чаще проявляется свойство личности,
противоположное оцениваемому.
«1» - четко выражено и часто проявляется свойство личности, про-
тивоположное оцениваемому.
«0» - сведений для оценки данного качества нет.
 

звене», которая будет включать диагностику, анализ динамики успеваемости и

развития познавательных процессов, школьной мотивации, рекомендации по коррекционной работе, прогноз вектора обучения.
продолжение мониторинга развития учащихся в основной школе .
создание индивидуальных образовательных программ