Презентация на тему Социальная диагностика: цели, этапы и методы проведения

методы в социальной работе.

субъект, не всегда имеет четкое и, главное, адекватное представление

о причинах возникших у него проблем.
Во-вторых, в ряде случаев внешнее выражение проблемы, с которой сталкивается субъект, не совпадает с ее внутренним, сущностным содержанием.
В-третьих, в процессе социальной диагностики проявляется возможность не только вскрыть определенные проблемы, но и выстроить их определенную иерархию, определив, какие проблемы для субъекта имеют первостепенное значение и почему?

об изучаемом объекте или процессе

Вернадский
- Проводить детальный анализ;
- Видеть за частным общее;
- Не

ограничиваться описанием явлений, а глубоко исследовать его сущность и связи с другими явлениями;
- Не избегать вопроса ««почему?»;
- Прослеживать историю идей;
- Собирать как можно больше сведений о предмете исследования из литературных источников;
- Изучать общие закономерности научного познания;
- Связывать науку с другими отраслями знаний, с общественной жизнью;
- Не только решать проблемы, но и находить новые, нерешенные.

в новое личностное и социальное состояние

обозначенный и названный перечень проблем конкретного субъекта в их

взаимосвязи, взаимозависимости и иерархии

сообщение его близких, соседей, заявление сотрудника органа охраны порядка,

педагога и т.д.

характера - адрес проживания и прописка, состав семьи: Ф.И.О.

родителей и детей, их возраст, национальность; сведения из учреждений, свидетельствующие о неблагополучии семьи, например, из КДН, школы, поликлиники и т.д.

время
2. История возникновения проблемы
3. Функциональное значение

с различными учреждениями и ведомствами;
2) осуществление результативного вхождения в

семью для осуществления диагностики;
3) степень налаживания позитивных отношений с семьей или ребенком;
4) степень установления эмоциональных и человеческих контактов;
5) уровень полноты и объективности полученной информации.