проблему: нарушилась гармония детско-родительских связей.
Утеряны традиции семейной культуры. А ведь это целый спектр знаний и представлений, ценностей и моделей поведения: привязанность к родителям, взаимоподдержка, доверие, сочувствие, дружба, уважение к личности каждого в семье. Разрушено понятие отчего дома как некоего символа, крепости, которая всегда будет для тебя защитой, местом, где можно укрыться и получить поддержку, понимание и любовь.
Система семейного воспитания претерпевает значительные изменения:
Малодетность семьи
Молодые отделяются от своих родителей, происходит отрыв от традиций семьи;
Утрачены народные традиции педагогики, которая отмечает, что воспитанием ребёнка надо заниматься, пока он маленький, и «лежит поперёк лавки, а не вдоль»;
Социально-экономические трудности (низкая зарплата, низкий прожиточный минимум), родители занимаются зарабатыванием средств, а дети в стороне;
Родители увлекаются просмотром телепередач, фильмов, а на общение с детьми, на их воспитание не хватает времени.
В связи с этими проблемами в семьях наших детей, педагог ставит перед собой главную задачу в работе с родителями – сформировать детский коллектив и начать работу по его сплочению, создать в коллективе детей и родителей атмосферу добра, взаимопонимания и доверия. Работа над данным проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления и развития детско–родительских отношений.