Презентация на тему Совершенствование процесса взаимодействия между педагогами, детьми и родителями как важный фактор повышения качества образования презентация

подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным

стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы.

промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся»

Федеральный государственный образовательный стандарт

дошкольного образования
IV. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования

4.1. Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения уровня дошкольного образования. 
4.3. Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Они не являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» ст. 64

независимая оценка качества)

Процедуры оценки качества дошкольного образования

Структурированное наблюдение
Анкетирование
Анализ документов

Инструмент:
Оценка

качества образования в ДОО:

Показатели и индикаторы оценки деятельности педагогов по созданию психолого-педагогических условий развития детей (индикаторы могут быть или нет, показатели выступают самостоятельно, подсчет в баллах)

Анкеты родительской удовлетворенности и образовательных запросов семьи

Анкеты для педагогов

для них «хороший детский сад» - это место, где

«много играют» и обучение проводится в интересной для них игровой форме

Для родителей - это эффективное обучение детей, т.е. «обучение без утомления» (сохранение здоровья детей как психического, так и физического; поддержание желания детей учиться и успешность обучения, обучение престижным предметам (иностранный язык, хореография и т.д.) и обеспечение возможности поступления в престижную школу

Качество результатов деятельности ДОО с позиции всех участников воспитательно - образовательного процесса (Л.И. Фалюшина)

Для педагогов – это, во-первых, сохранение психического и физического здоровья детей, положительная оценка их деятельности руководителем ДОО, родителями; успешное усвоение образовательной программы всеми детьми, оптимальный подбор методов и приемов работы с воспитанниками, успешное развитие воспитанников в процессе обучения, поддержание интереса детей к воспитательно-образовательному процессу и рациональное использование времени пребывания детей в ДОО и рабочего времени педагога, обеспечение педагогического процесса необходимыми пособиями и оборудованием

Для руководителя — это высокая оценка деятельности педагогов родителями и детьми, и повышение престижа ДОО, сохранение здоровья детей, успешность деятельности педагогов и детей, полное усвоение выбранных программ, качественная подготовка детей к школе и рациональное использование времени пребывания детей в ДОО и рабочего времени педагогов

- подчиненный
педагог - педагог
педагог - родители
педагог

- дети

ребенок - ребенок

СТРУКТУРА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОО

психического и личностного развития ребенка (с учетом его актуальных

и потенциальных возможностей)

Координирующая и консультативно-методическая помощь педагогов в организации работы родителей с детьми

Развивающая направленность работы воспитателя в процессе проведения режимных моментов и непосредственно образовательной деятельности с детьми

Факторы, способствующие формированию целостности системы управления качеством образовательного процесса

Активное вовлечение родителей в образовательный процесс и организация преемственности в работе ДОО и семьи

взаимодействия
Доброжелательность обращений и разъяснений администрации
Основные управленческие умения руководителя ДОО

Аргументированность своих точек зрения, проявляющихся через обоснование распоряжений, поручений, просьб, оценок

Преобладание положительных оценок действий педагогов и родителей детей над отрицательными

взаимодействию
Разработка программы достижений, придающей обучению осмысленность и целенаправленность
Предвосхищающая

положительная оценка педагогом речевых, коммуникативных и познавательных умений ребенка

Игровые приемы проведения непосредственно образовательной деятельности

Вариативность материала и смена партнеров по общению

Воздействие на мотивационную сферу ребенка через социальную микросреду группы сверстников

Участие родителей в процессе формирования мотивации совместной деятельности и учения у дошкольников

анкетирования родителей воспитанников и сотрудников дошкольного учреждения

Статья 44 п.1
Родители (законные

представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.

Статья 44 п.2
Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений и развития.

с родителями

использование современных интерактивных технологий взаимодействия с родителями, способствующие

формированию у родителей умений и навыков общения с собственными детьми;

применение педагогами социальных технологий, обеспечивающих оформление единых целей, технологий воспитания и развития в ДОО и семье;

открытие возможностей для сближения родителей и педагогов вокруг интересов и потребностей самой семьи, ее традиций, где есть дети раннего и дошкольного возраста, га основе информативности, вовлеченности членов семьи в жизнь ребенка в детском саду, взаимной ответственности родителей и педагогов за принятие решений, способных улучшить качество образовательных услуг.

беседы
Консультации
Родительские собрания
Практические семинары
Родительские гостиные
Мастер-классы
Семинар-практикум
Видеопрезентации
Вечер вопросов и ответов
Пополнение видеотеки

Творческие тематические

выставки, конкурсы
Выпуск фотоколлажей
Проектная деятельность по тематическим неделям
Знакомство с семейными традициями
Практические занятия родителей и детей по видам детской деятельности

Проведение совместных мастер-классов
Дни открытых дверей
Подготовка и проведение семейных праздников и фестивалей
Спортивные праздники
Проектная деятельность по интересным и знаменательным датам
Акции по различным направлениям деятельности ДОО
Семейные клубы по интересам
Семейные встречи

«Крылатые птицы – ветерка сестрицы»

Акция, посвященная Международному Дню семьи «Семейный вернисаж»

«Сказочный театр моды»
(изготовление костюмов из бросового материала)

праздник «Ярмарка народных игр»

«Каждый ребенок – волшебный цветок»