Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Создание проблемных ситуаций на уроках в начальной школе как условие осуществления системно-деятельностного подхода в начальной школе. учебно-методический материал по теме

Содержание

«Сведений науки, не следует сообщать учащемуся, но его надо привести к тому, чтобы он сам их находил, самодеятельно ими овладевал. Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий. Трудностью объясняется редкость его применения.
www.themegallery.comСоздание проблемных ситуаций на уроках в начальной школе как условие осуществления системно-деятельностного подхода в начальной школе. «Сведений науки, не следует сообщать учащемуся, но его надо Структура проблемного урокаПостановка проблемы (мотивация)Поиск решения (исследование)Выражение решения (обмен информацией, ее классификация)Реализация решения (Применение полученных знаний)Рефлексияwww.themegallery.com Приём1. Предъявление противоречивых фактов, теорий, мнений.Русский язык Тема: «Род имён существительных»МатематикаТема: Приём2. Столкнуть мнения учеников вопросом или практическим заданием на новый материалМатематикаТема: Приём2. Столкнуть мнения учеников вопросом или практическим заданием на новый материалМатематикаТема: Приём3. Обнажить житейское представление учащихся на «ошибку», представить научный факт сообщением, экспериментом, наглядностью. www.themegallery.com Приём4. Дать практическое задание, не выполнимое вообщеМатематикаТема: «Действие умножение» В стакан входит Приём4. Дать практическое задание, не выполнимое вообщеМатематикаТема: «Действие умножение» На одну рубашку Приём4. Дать практическое задание, не выполнимое вообщеРусский языкТема: «Неопределённая форма глагола» льют, мечтаю, хотели, колете, рубитьwww.themegallery.com Приём5. Дать практическое задание, не сходное с предыдущимМатематикаТема: «Сложение двузначных чисел Приём6. Дать практическое задание, сходное с предыдущим, а потом доказать, что Приём6. Дать практическое задание, сходное с предыдущим, а потом доказать, что Достоинства проблемных уроков“Учение с увлечением”, которое обеспечивает более глубокое усвоение знаний, развитие Недостатки проблемных уроковИногда не всем детям можно предлагать проблемные ситуацииПроблемный урок резко сокращает объём классной работыwww.themegallery.com «Ребенок не хочет брать готовые знания и будет избегать того, Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 «Сведений науки, не следует

«Сведений науки, не следует сообщать учащемуся, но его надо

сообщать учащемуся, но его надо привести к тому, чтобы

он сам их находил, самодеятельно ими овладевал. Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий. Трудностью объясняется редкость его применения. Изложение, считывание, диктовка против него детская забава. Зато такие приемы никуда и не годятся...»
А. Дистервег

www.themegallery.com

Слайд 3 Структура проблемного урока
Постановка проблемы (мотивация)
Поиск решения (исследование)
Выражение решения

Структура проблемного урокаПостановка проблемы (мотивация)Поиск решения (исследование)Выражение решения (обмен информацией, ее классификация)Реализация решения (Применение полученных знаний)Рефлексияwww.themegallery.com

(обмен информацией, ее классификация)
Реализация решения (Применение полученных знаний)
Рефлексия
www.themegallery.com

Слайд 4 Приём1. Предъявление противоречивых фактов, теорий, мнений.
Русский язык
Тема:

Приём1. Предъявление противоречивых фактов, теорий, мнений.Русский язык Тема: «Род имён существительных»МатематикаТема:

«Род имён существительных»

Математика
Тема: «Порядок действий»
8 – 3 + 4

= 9
8 – 3 + 4 = 1

www.themegallery.com

Слайд 5 Приём2. Столкнуть мнения учеников вопросом или практическим заданием

Приём2. Столкнуть мнения учеников вопросом или практическим заданием на новый материалМатематикаТема:

на новый материал
Математика
Тема: «Смысл действия умножения»
3*5 =15
Миша: 3+3+3+3+3
Маша: 5+5+5




www.themegallery.com

Слайд 6 Приём2. Столкнуть мнения учеников вопросом или практическим заданием

Приём2. Столкнуть мнения учеников вопросом или практическим заданием на новый материалМатематикаТема:

на новый материал
Математика
Тема: «Скорость. Время. Расстояние.»
Миша: 60 метров за

20 секунд
Игорь: 45 метров за 15 секунд


www.themegallery.com

Слайд 7 Приём3. Обнажить житейское представление учащихся на «ошибку», представить

Приём3. Обнажить житейское представление учащихся на «ошибку», представить научный факт сообщением, экспериментом, наглядностью. www.themegallery.com

научный факт сообщением, экспериментом, наглядностью.
www.themegallery.com

Слайд 8 Приём4. Дать практическое задание, не выполнимое вообще
Математика
Тема: «Действие

Приём4. Дать практическое задание, не выполнимое вообщеМатематикаТема: «Действие умножение» В стакан входит

умножение»
В стакан входит 2 чашки воды, а в банку

- 4 стакана. Сколько чашек воды входит в банку?
2+2+2+2=8

www.themegallery.com

Слайд 9 Приём4. Дать практическое задание, не выполнимое вообще
Математика
Тема: «Действие

Приём4. Дать практическое задание, не выполнимое вообщеМатематикаТема: «Действие умножение» На одну рубашку

умножение»
На одну рубашку пришивают 9 пуговиц. Сколько пуговиц надо

пришить на 890 рубашек?

www.themegallery.com

Слайд 10 Приём4. Дать практическое задание, не выполнимое вообще
Русский язык
Тема:

Приём4. Дать практическое задание, не выполнимое вообщеРусский языкТема: «Неопределённая форма глагола» льют, мечтаю, хотели, колете, рубитьwww.themegallery.com

«Неопределённая форма глагола»

льют, мечтаю, хотели, колете, рубить
www.themegallery.com

Слайд 11 Приём5. Дать практическое задание, не сходное с предыдущим
Математика
Тема:

Приём5. Дать практическое задание, не сходное с предыдущимМатематикаТема: «Сложение двузначных чисел

«Сложение двузначных чисел с переходом через десяток»

24 +

32                 61 + 26
73 + 16                 73 + 19

www.themegallery.com

Слайд 12 Приём6. Дать практическое задание, сходное с предыдущим, а

Приём6. Дать практическое задание, сходное с предыдущим, а потом доказать, что

потом доказать, что задание не выполнено.
Русский язык
Тема: «Непроизносимые

согласные»

река гриб
вода нож
ряды столб

www.themegallery.com

вестник
тростник
сердца

Слайд 13 Приём6. Дать практическое задание, сходное с предыдущим, а

Приём6. Дать практическое задание, сходное с предыдущим, а потом доказать, что

потом доказать, что задание не выполнено.
Русский язык
Тема: «Непроверяемые

орфограммы в корне слова»

р…чной дят…л
сер…це рю…зак
ду…ки во…зал

www.themegallery.com

Слайд 14 Достоинства проблемных уроков
“Учение с увлечением”, которое обеспечивает более

Достоинства проблемных уроков“Учение с увлечением”, которое обеспечивает более глубокое усвоение знаний,

глубокое усвоение знаний, развитие интеллекта и творчества, не вызывая

при этом перегрузок.
Ребенок не боится проблем, а стремится их разрешить.
Учебные проблемы оказывают положительное воздействие на эмоциональную сферу ребят.
Дети получают возможность сравнивать, наблюдать, делать выводы. 

www.themegallery.com

Слайд 15 Недостатки проблемных уроков
Иногда не всем детям можно предлагать

Недостатки проблемных уроковИногда не всем детям можно предлагать проблемные ситуацииПроблемный урок резко сокращает объём классной работыwww.themegallery.com

проблемные ситуации

Проблемный урок резко сокращает объём классной работы
www.themegallery.com

Слайд 16 «Ребенок не хочет брать готовые знания

«Ребенок не хочет брать готовые знания и будет избегать того,

и будет избегать того, кто силой вдалбливает их ему

в голову. Но зато он охотно пойдет за своим наставником искать эти же самые знания и овладевать ими»
Ш. А. Амоношвили

www.themegallery.com

  • Имя файла: sozdanie-problemnyh-situatsiy-na-urokah-v-nachalnoy-shkole-kak-uslovie-osushchestvleniya-sistemno-deyatelnostnogo-podhoda-v-nachalnoy-shkole-uchebno-metodicheskiy-material-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 135
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Деление двузначного числа на однозначное план-конспект урока по математике (3 класс)
Следующая - Учебно-методический комплект для проведения урока русского языка в 3 классе по теме Окончание сущ. во множественном числе в разных падежах. план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Похожие презентации

Презентация Использование нетрадиционных материалов в развитии познавательной сферы дошкольников презентация урока для интерактивной доски (старшая группа) Презентация Использование нетрадиционных материалов в развитии познавательной сферы дошкольников презентация урока для интерактивной доски (старшая группа) 84
Городской конкурс Безопасность в информационном обществе - 2019. Конспект родительского собрания Информационная безопасность ребенка в семье материал Городской конкурс Безопасность в информационном обществе - 2019. Конспект родительского собрания Информационная безопасность ребенка в семье материал 107
Мастер класс. Изготовление картин в технике аппликация из бересты. Мастер класс. Изготовление картин в технике аппликация из бересты. 167
Конспект выступления на Общем собрание для родителей будущих воспитанников 1 младших групп Подготовительный этап адаптации к детскому саду. консультация по теме Конспект выступления на Общем собрание для родителей будущих воспитанников 1 младших групп Подготовительный этап адаптации к детскому саду. консультация по теме 94
Работа на цель. Проведение конкурсов в сети, обеспечивающих достижение конкретных целей Работа на цель. Проведение конкурсов в сети, обеспечивающих достижение конкретных целей 82
Презентация по казахскому языку на тему Отбасым(2 класс) Презентация по казахскому языку на тему Отбасым(2 класс) 202
презентация к 23 февраля презентация к уроку (2 класс) презентация к 23 февраля презентация к уроку (2 класс) 91
Урок 44. Звуки с и ш Урок 44. Звуки с и ш 125
dorozhnaya akademiya dorozhnaya akademiya 93
План План 97
Проект презентация к уроку (младшая группа) Проект презентация к уроку (младшая группа) 102
Игровая технология Игровая технология 98
Цели и задачи Цели и задачи 79
Педагогика как наука Педагогика как наука 96
классный час план-конспект урока классный час план-конспект урока 120
Развитие креативности в дошкольном возрасте консультация (старшая группа) по теме Развитие креативности в дошкольном возрасте консультация (старшая группа) по теме 113
Презентация П.И.Чайковский презентация к уроку (2 класс) Презентация П.И.Чайковский презентация к уроку (2 класс) 40
Металлорежущие станки Металлорежущие станки 68
Ryanair’s business model Ryanair’s business model 104
Методическая разработка по познавательному развитию Новогодний адвент– календарь методическая разработка по конструированию, ручному труду (младшая группа) Методическая разработка по познавательному развитию Новогодний адвент– календарь методическая разработка по конструированию, ручному труду (младшая группа) 83
Развиваем память, задания для детей дошкольного возраста презентация к уроку (средняя, старшая, подготовительная группа) Развиваем память, задания для детей дошкольного возраста презентация к уроку (средняя, старшая, подготовительная группа) 119
Украинский язык Украинский язык 91
Что в имени тебе моём? Что в имени тебе моём? 75
Презентация Музыкотерапия как источник здоровья в детском саду презентация Презентация Музыкотерапия как источник здоровья в детском саду презентация 100
День европейских языков - 26 сентября День европейских языков - 26 сентября 81
Презентация Ромашка для красоты и здоровья презентация Презентация Ромашка для красоты и здоровья презентация 83
Идеология белого расизма Идеология белого расизма 88
Официально-деловой стиль Официально-деловой стиль 92
Внеурочная деятельность. Прошлое и настоящее рядом. Цикл занятий курса по программе Я- горожанин. Я - гражданин (Санкт - Петербург) план-конспект занятия (2 класс) по теме Внеурочная деятельность. Прошлое и настоящее рядом. Цикл занятий курса по программе Я- горожанин. Я - гражданин (Санкт - Петербург) план-конспект занятия (2 класс) по теме 87
Проект по УМК в старшей группе : “Овощной магазин” - “Яшелчәләр кибете” проект (средняя группа) по теме Проект по УМК в старшей группе : “Овощной магазин” - “Яшелчәләр кибете” проект (средняя группа) по теме 129