Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Создание проблемных ситуаций на уроках в начальной школе как условие осуществления системно-деятельностного подхода в начальной школе. учебно-методический материал по теме

Содержание

«Сведений науки, не следует сообщать учащемуся, но его надо привести к тому, чтобы он сам их находил, самодеятельно ими овладевал. Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий. Трудностью объясняется редкость его применения.
www.themegallery.comСоздание проблемных ситуаций на уроках в начальной школе как условие осуществления системно-деятельностного подхода в начальной школе. «Сведений науки, не следует сообщать учащемуся, но его надо Структура проблемного урокаПостановка проблемы (мотивация)Поиск решения (исследование)Выражение решения (обмен информацией, ее классификация)Реализация решения (Применение полученных знаний)Рефлексияwww.themegallery.com Приём1. Предъявление противоречивых фактов, теорий, мнений.Русский язык Тема: «Род имён существительных»МатематикаТема: Приём2. Столкнуть мнения учеников вопросом или практическим заданием на новый материалМатематикаТема: Приём2. Столкнуть мнения учеников вопросом или практическим заданием на новый материалМатематикаТема: Приём3. Обнажить житейское представление учащихся на «ошибку», представить научный факт сообщением, экспериментом, наглядностью. www.themegallery.com Приём4. Дать практическое задание, не выполнимое вообщеМатематикаТема: «Действие умножение» В стакан входит Приём4. Дать практическое задание, не выполнимое вообщеМатематикаТема: «Действие умножение» На одну рубашку Приём4. Дать практическое задание, не выполнимое вообщеРусский языкТема: «Неопределённая форма глагола» льют, мечтаю, хотели, колете, рубитьwww.themegallery.com Приём5. Дать практическое задание, не сходное с предыдущимМатематикаТема: «Сложение двузначных чисел Приём6. Дать практическое задание, сходное с предыдущим, а потом доказать, что Приём6. Дать практическое задание, сходное с предыдущим, а потом доказать, что Достоинства проблемных уроков“Учение с увлечением”, которое обеспечивает более глубокое усвоение знаний, развитие Недостатки проблемных уроковИногда не всем детям можно предлагать проблемные ситуацииПроблемный урок резко сокращает объём классной работыwww.themegallery.com «Ребенок не хочет брать готовые знания и будет избегать того, Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 «Сведений науки, не следует

«Сведений науки, не следует сообщать учащемуся, но его надо

сообщать учащемуся, но его надо привести к тому, чтобы

он сам их находил, самодеятельно ими овладевал. Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий. Трудностью объясняется редкость его применения. Изложение, считывание, диктовка против него детская забава. Зато такие приемы никуда и не годятся...»
А. Дистервег

www.themegallery.com

Слайд 3 Структура проблемного урока
Постановка проблемы (мотивация)
Поиск решения (исследование)
Выражение решения

Структура проблемного урокаПостановка проблемы (мотивация)Поиск решения (исследование)Выражение решения (обмен информацией, ее классификация)Реализация решения (Применение полученных знаний)Рефлексияwww.themegallery.com

(обмен информацией, ее классификация)
Реализация решения (Применение полученных знаний)
Рефлексия
www.themegallery.com

Слайд 4 Приём1. Предъявление противоречивых фактов, теорий, мнений.
Русский язык
Тема:

Приём1. Предъявление противоречивых фактов, теорий, мнений.Русский язык Тема: «Род имён существительных»МатематикаТема:

«Род имён существительных»

Математика
Тема: «Порядок действий»
8 – 3 + 4

= 9
8 – 3 + 4 = 1

www.themegallery.com

Слайд 5 Приём2. Столкнуть мнения учеников вопросом или практическим заданием

Приём2. Столкнуть мнения учеников вопросом или практическим заданием на новый материалМатематикаТема:

на новый материал
Математика
Тема: «Смысл действия умножения»
3*5 =15
Миша: 3+3+3+3+3
Маша: 5+5+5




www.themegallery.com

Слайд 6 Приём2. Столкнуть мнения учеников вопросом или практическим заданием

Приём2. Столкнуть мнения учеников вопросом или практическим заданием на новый материалМатематикаТема:

на новый материал
Математика
Тема: «Скорость. Время. Расстояние.»
Миша: 60 метров за

20 секунд
Игорь: 45 метров за 15 секунд


www.themegallery.com

Слайд 7 Приём3. Обнажить житейское представление учащихся на «ошибку», представить

Приём3. Обнажить житейское представление учащихся на «ошибку», представить научный факт сообщением, экспериментом, наглядностью. www.themegallery.com

научный факт сообщением, экспериментом, наглядностью.
www.themegallery.com

Слайд 8 Приём4. Дать практическое задание, не выполнимое вообще
Математика
Тема: «Действие

Приём4. Дать практическое задание, не выполнимое вообщеМатематикаТема: «Действие умножение» В стакан входит

умножение»
В стакан входит 2 чашки воды, а в банку

- 4 стакана. Сколько чашек воды входит в банку?
2+2+2+2=8

www.themegallery.com

Слайд 9 Приём4. Дать практическое задание, не выполнимое вообще
Математика
Тема: «Действие

Приём4. Дать практическое задание, не выполнимое вообщеМатематикаТема: «Действие умножение» На одну рубашку

умножение»
На одну рубашку пришивают 9 пуговиц. Сколько пуговиц надо

пришить на 890 рубашек?

www.themegallery.com

Слайд 10 Приём4. Дать практическое задание, не выполнимое вообще
Русский язык
Тема:

Приём4. Дать практическое задание, не выполнимое вообщеРусский языкТема: «Неопределённая форма глагола» льют, мечтаю, хотели, колете, рубитьwww.themegallery.com

«Неопределённая форма глагола»

льют, мечтаю, хотели, колете, рубить
www.themegallery.com

Слайд 11 Приём5. Дать практическое задание, не сходное с предыдущим
Математика
Тема:

Приём5. Дать практическое задание, не сходное с предыдущимМатематикаТема: «Сложение двузначных чисел

«Сложение двузначных чисел с переходом через десяток»

24 +

32                 61 + 26
73 + 16                 73 + 19

www.themegallery.com

Слайд 12 Приём6. Дать практическое задание, сходное с предыдущим, а

Приём6. Дать практическое задание, сходное с предыдущим, а потом доказать, что

потом доказать, что задание не выполнено.
Русский язык
Тема: «Непроизносимые

согласные»

река гриб
вода нож
ряды столб

www.themegallery.com

вестник
тростник
сердца

Слайд 13 Приём6. Дать практическое задание, сходное с предыдущим, а

Приём6. Дать практическое задание, сходное с предыдущим, а потом доказать, что

потом доказать, что задание не выполнено.
Русский язык
Тема: «Непроверяемые

орфограммы в корне слова»

р…чной дят…л
сер…це рю…зак
ду…ки во…зал

www.themegallery.com

Слайд 14 Достоинства проблемных уроков
“Учение с увлечением”, которое обеспечивает более

Достоинства проблемных уроков“Учение с увлечением”, которое обеспечивает более глубокое усвоение знаний,

глубокое усвоение знаний, развитие интеллекта и творчества, не вызывая

при этом перегрузок.
Ребенок не боится проблем, а стремится их разрешить.
Учебные проблемы оказывают положительное воздействие на эмоциональную сферу ребят.
Дети получают возможность сравнивать, наблюдать, делать выводы. 

www.themegallery.com

Слайд 15 Недостатки проблемных уроков
Иногда не всем детям можно предлагать

Недостатки проблемных уроковИногда не всем детям можно предлагать проблемные ситуацииПроблемный урок резко сокращает объём классной работыwww.themegallery.com

проблемные ситуации

Проблемный урок резко сокращает объём классной работы
www.themegallery.com

Слайд 16 «Ребенок не хочет брать готовые знания

«Ребенок не хочет брать готовые знания и будет избегать того,

и будет избегать того, кто силой вдалбливает их ему

в голову. Но зато он охотно пойдет за своим наставником искать эти же самые знания и овладевать ими»
Ш. А. Амоношвили

www.themegallery.com

  • Имя файла: sozdanie-problemnyh-situatsiy-na-urokah-v-nachalnoy-shkole-kak-uslovie-osushchestvleniya-sistemno-deyatelnostnogo-podhoda-v-nachalnoy-shkole-uchebno-metodicheskiy-material-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 149
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Деление двузначного числа на однозначное план-конспект урока по математике (3 класс)
Следующая - Учебно-методический комплект для проведения урока русского языка в 3 классе по теме Окончание сущ. во множественном числе в разных падежах. план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Похожие презентации

Презентация Мой Пермский край Презентация Мой Пермский край 471
Проект Профессия - учитель математики Проект Профессия - учитель математики 1137
В здоровом теле- здоровый дух. презентация к уроку (2 класс) В здоровом теле- здоровый дух. презентация к уроку (2 класс) 106
Имидж персонала организации Имидж персонала организации 127
Формирование основ безопасного поведения на дороге у дошкольников презентация к занятию (младшая группа) по теме Формирование основ безопасного поведения на дороге у дошкольников презентация к занятию (младшая группа) по теме 60
Образовательная среда кабинета начальных классов в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов второго поколения презентация к уроку Образовательная среда кабинета начальных классов в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов второго поколения презентация к уроку 116
печа-куча презентация проекта Господин Лук проект (средняя группа) печа-куча презентация проекта Господин Лук проект (средняя группа) 149
консультации учителя-дефектолога консультация консультации учителя-дефектолога консультация 100
Единый Всекубанский классный час 75 лет методическая разработка (3 класс) по теме Единый Всекубанский классный час 75 лет методическая разработка (3 класс) по теме 119
Презентация по декоративно-прикладному искусству к проекту Спаленка-плетенка Презентация по декоративно-прикладному искусству к проекту Спаленка-плетенка 126
M a n a g e m e n t M a n a g e m e n t 126
Организация непрерывной образоательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО консультация Организация непрерывной образоательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО консультация 125
Молодежная политика в Даровском районе Молодежная политика в Даровском районе 104
Заболевания вен Заболевания вен 146
Устройство на работу Устройство на работу 102
Arch-модель Arch-модель 149
Нарушения устной и письменной речи при ФФН и ОНР, сопровождающееся сильным нарушением звукопроизношения презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) Нарушения устной и письменной речи при ФФН и ОНР, сопровождающееся сильным нарушением звукопроизношения презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) 137
Уральскиегоры Уральскиегоры 99
The south west  The south west  129
Презентация Война с Японией Презентация Война с Японией 116
Корпоративный подоходный налог Корпоративный подоходный налог 116
Презентация по технологии отделочных строительных работ на тему Отделка поверхностей набрызгом. Презентация по технологии отделочных строительных работ на тему Отделка поверхностей набрызгом. 100
Проект КРУЖОКВолшебная ниточка презентация к уроку по конструированию, ручному труду (старшая группа) Проект КРУЖОКВолшебная ниточка презентация к уроку по конструированию, ручному труду (старшая группа) 99
Пусть поколения знают- пусть поколения помнят проект (старшая группа) Пусть поколения знают- пусть поколения помнят проект (старшая группа) 66
Презентация по английскому языку Verbs презентация к уроку (старшая группа) Презентация по английскому языку Verbs презентация к уроку (старшая группа) 42
Презентация по профессиональному модулю Оператор ЭВМ на тему Мультимедиа Презентация по профессиональному модулю Оператор ЭВМ на тему Мультимедиа 124
С2Н2 С2Н2 115
Аналитический отчет за учебный год 2018-2019 в подготовительной речевой группе материал Аналитический отчет за учебный год 2018-2019 в подготовительной речевой группе материал 104
Использование Интернет-ресурсов в учебных целях Использование Интернет-ресурсов в учебных целях 145
Темперамент человека Темперамент человека 104