Презентация на тему Сюжетно-ролевая игра Больница проект (младшая группа) по теме

которое в духовный мир ребенка  вливается живительный поток представлений,  понятий об

окружающем мире».                                В.А. Сухомлинский
Игра – это ведущий вид деятельности у детей. Через сюжетно-ролевые игры ребенок познает мир, учится общению, готовится к социуму, «примеряя» на себя взрослую жизнь. Полноценное развитие игры дошкольника во многом зависит от того, насколько успешно проходит ее освоение в период раннего возраста.
Сюжетно-ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль. Они имеют большое значение в социальной адаптации ребенка, реализации его возможностей в будущем.

группы, родители воспитанников.
Вид проекта:
групповой, краткосрочный, ролевой, игровой.
Цель проекта

:
Обогащение игрового опыта детей, расширение сюжета игры, подведение детей к созданию собственных игровых замыслов.

профессии врача;
Способствовать возникновению ролевого диалога;
Научить основным приемам ухаживания за

больным, формировать чуткое, внимательное отношение к заболевшему;
Правильно пользоваться врачебными принадлежностями в соответствии с их назначением;  
Подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов;
Учить подбирать предметы и атрибуты для игры;
Развивать умение детей играть дружно, коллективом;
Воспитывать бережное отношение к игровому оборудованию.  

«Доктор Айболит», «Бармалей», «Айболит и воробей»
В.Сутеев «Про бегемота, который

боялся прививок»
Б.Заходер «Все работы хороши»
А.Барто «Мы с Тамарой»
П.Образцова «Лечу куклу», А.Карандашова «Наш доктор»

медсестры», «Кто лечит больных»,
«Что делает мама, когда я заболел»,
«Как

нужно вести себя в кабинете у врача?»,
«Что нужно доктору для работы»,
«Врач в гостях у детей».