Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Технология проблемного диалога в развивающем обучении презентация к уроку по теме

Содержание

ДУМАТЬ ЛЕГКО,ДЕЙСТВОВАТЬ ТРУДНО,А ПРЕВРАТИТЬ МЫСЛЬ В ДЕЙСТВИЕ-САМАЯ ТРУДНАЯ ВЕЩЬ НА СВЕТЕ. И.В. ГЕТЕ.
МОАУ СОШ №11 ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНОГО ДУМАТЬ ЛЕГКО,ДЕЙСТВОВАТЬ ТРУДНО,А ПРЕВРАТИТЬ МЫСЛЬ В ДЕЙСТВИЕ-САМАЯ ТРУДНАЯ ВЕЩЬ НА СВЕТЕ. «ДЕРЕВО ПРОБЛЕМ»СНИЖЕНИЕКАЧЕСТВАОБРАЗОВАНИЯНЕСОВЕРШЕНСТВОДИАГНОСТИКИПОТЕНЦИАЛЬНЫЕВОЗМОЖНОСТИУЧАЩИХСЯНЕДОСТАТОЧНЫЙУРОВЕНЬУЧЕБНОЙМОТИВАЦИИНеобходимостьсовершенствованиясистемы работы с одаренными и с/ усп. детьмиНедостаточнаясформированностьОУУНПреобладаниефронтальныхметодовНедостаточноеиспользованиепродуктивных форми методовНедостаточное использование технологий в практической деятельности «СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ФАКТОРОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО ПРОГРЕССА ОБЩЕСТВА И Сегодня заявлен запрос не просто на человека, а на Личность, Недостаточное использование технологийПРОДУКТИВНЫЕ(предметно-ориентированные)ЩАДЯЩИЕ(личностно-ориентированные)ТЕХНОЛОГИИСОТРУДНИЧЕСТВА(партнерство) Проблемное обучение Психология творчества. В.Г. Кудрявцев ДиалогПОБУЖДАЮЩИЙПОДВОДЯЩИЙ Постановка учебной проблемыКЛАССИЧЕСКИЙСОКРАЩЕННЫЙСОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙСИТУАЦИИС удивлениемС затруднением УЧЕБНАЯ ПРОБЛЕМАПОБУЖДАЮЩИЙ ДИАЛОГПОДВОДЯЩИЙДИАЛОГ ДИАЛОГПОБУЖДАЮЩИЙ(БУЛЬДОЗЕР)ПОДВОДЯЩИЙ(ЛОКОМОТИВ) ПОИСК РЕШЕНИЯКлассическийСокращенныйВыдвижение гипотезПодводящийдиалог Традиционный Проблемный монолог Технология проблемного диалога является:Результативной, ■ТРАДИЦИОННЫЙ ■ПРОБЛЕМНЫЙ УРОК Структура проблемного урокаСамоопределение к деятельности.Актуализация знаний.Постановка учебной проблемы.«Открытие» знания.Первичное закрепление во внешней речи.Самостоятельная работа.Повторение.Рефлексия (Итог).
Слайды презентации

Слайд 2
ДУМАТЬ ЛЕГКО,
ДЕЙСТВОВАТЬ ТРУДНО,
А ПРЕВРАТИТЬ МЫСЛЬ В ДЕЙСТВИЕ-
САМАЯ ТРУДНАЯ

ДУМАТЬ ЛЕГКО,ДЕЙСТВОВАТЬ ТРУДНО,А ПРЕВРАТИТЬ МЫСЛЬ В ДЕЙСТВИЕ-САМАЯ ТРУДНАЯ ВЕЩЬ НА СВЕТЕ.

ВЕЩЬ НА СВЕТЕ.

И.В. ГЕТЕ.

Слайд 3 «ДЕРЕВО ПРОБЛЕМ»

СНИЖЕНИЕ
КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ
НЕСОВЕРШЕНСТВО
ДИАГНОСТИКИ
ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ
ВОЗМОЖНОСТИ
УЧАЩИХСЯ


НЕДОСТАТОЧНЫЙ
УРОВЕНЬ
УЧЕБНОЙ
МОТИВАЦИИ


Необходимость
совершенствования
системы работы с
одаренными и с/ усп.

«ДЕРЕВО ПРОБЛЕМ»СНИЖЕНИЕКАЧЕСТВАОБРАЗОВАНИЯНЕСОВЕРШЕНСТВОДИАГНОСТИКИПОТЕНЦИАЛЬНЫЕВОЗМОЖНОСТИУЧАЩИХСЯНЕДОСТАТОЧНЫЙУРОВЕНЬУЧЕБНОЙМОТИВАЦИИНеобходимостьсовершенствованиясистемы работы с одаренными и с/ усп. детьмиНедостаточнаясформированностьОУУНПреобладаниефронтальныхметодовНедостаточноеиспользованиепродуктивных форми методовНедостаточное использование технологий в практической деятельности


детьми

Недостаточная
сформированность
ОУУН
Преобладание
фронтальных
методов


Недостаточное
использование
продуктивных форм
и методов
Недостаточное использование технологий в практической деятельности

Слайд 4
«СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ФАКТОРОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО И

«СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ФАКТОРОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО ПРОГРЕССА ОБЩЕСТВА

СОЦИАЛЬНОГО ПРОГРЕССА ОБЩЕСТВА И ДОЛЖНО БЫТЬ ОРИЕНТИРОВАНО НА ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ, СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ САМОРЕАЛИЗАЦИИ…»
Закон РФ
«Об образовании» ст.14

Слайд 5 Сегодня заявлен запрос не просто на человека, а

Сегодня заявлен запрос не просто на человека, а на Личность,

на Личность, которая должна обладать целым набором качеств:
Самостоятельность в

принятии решений и выборе;
Умение отвечать за свои решения;
Готовность к действиям в нестандартных ситуациях;
Толерантность и т.д.

Слайд 6 Недостаточное использование технологий

ПРОДУКТИВНЫЕ
(предметно-ориентированные)
ЩАДЯЩИЕ
(личностно-ориентированные)
ТЕХНОЛОГИИ
СОТРУДНИЧЕСТВА
(партнерство)

Недостаточное использование технологийПРОДУКТИВНЫЕ(предметно-ориентированные)ЩАДЯЩИЕ(личностно-ориентированные)ТЕХНОЛОГИИСОТРУДНИЧЕСТВА(партнерство)

Слайд 7
Проблемное обучение Психология творчества.

Проблемное обучение Психология творчества. В.Г. Кудрявцев

В.Г. Кудрявцев

А.В.Брушлинский
М.И. Махмутов А.М. Матюшкин
и др. А.Г. Шумилин





технология
проблемно-диалогического
обучения


Образовательная система «Школа 2100»

Слайд 8 Диалог


ПОБУЖДАЮЩИЙ
ПОДВОДЯЩИЙ

ДиалогПОБУЖДАЮЩИЙПОДВОДЯЩИЙ

Слайд 9
Постановка учебной проблемы
КЛАССИЧЕСКИЙ
СОКРАЩЕННЫЙ
СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙ
СИТУАЦИИ

С удивлением
С затруднением

Постановка учебной проблемыКЛАССИЧЕСКИЙСОКРАЩЕННЫЙСОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНОЙСИТУАЦИИС удивлениемС затруднением

Слайд 10 УЧЕБНАЯ ПРОБЛЕМА

ПОБУЖДАЮЩИЙ
ДИАЛОГ



ПОДВОДЯЩИЙ
ДИАЛОГ

УЧЕБНАЯ ПРОБЛЕМАПОБУЖДАЮЩИЙ ДИАЛОГПОДВОДЯЩИЙДИАЛОГ

Слайд 11 ДИАЛОГ

ПОБУЖДАЮЩИЙ
(БУЛЬДОЗЕР)
ПОДВОДЯЩИЙ
(ЛОКОМОТИВ)

ДИАЛОГПОБУЖДАЮЩИЙ(БУЛЬДОЗЕР)ПОДВОДЯЩИЙ(ЛОКОМОТИВ)

Слайд 12 ПОИСК РЕШЕНИЯ

Классический
Сокращенный
Выдвижение
гипотез
Подводящий
диалог

ПОИСК РЕШЕНИЯКлассическийСокращенныйВыдвижение гипотезПодводящийдиалог

Слайд 13 Традиционный Проблемный монолог

Традиционный Проблемный монолог диалог

диалог


Не борется за 1. Учение с
детский интерес увлечением

2. Пассивное слежение 2. Обеспечивает
Понимание не гарантировано понимание

3. Требует меньше 3. Требует больше
времени времени

4. Повторное 4. Экономия времени
изучение на следующих этапах

Слайд 14 Технология проблемного диалога является:

Результативной,

Технология проблемного диалога является:Результативной, здоровьесберегающей,


здоровьесберегающей,

общепедагогической

Слайд 15
■ТРАДИЦИОННЫЙ ■ПРОБЛЕМНЫЙ

■ТРАДИЦИОННЫЙ ■ПРОБЛЕМНЫЙ УРОК

УРОК

УРОК

УЧИТЕЛЬ

УЧИТЕЛЬ

Объясняет;
Показывает;
Доказывает;
Диктует;
Спрашивает;
Проверяет;
Оценивает;
Упражняет

Организует деятельность
Создает условия;
Подводит к проблеме;
Напоминает;
Советует;
Стимулирует;
Иногда сознательно
ошибается;
Закрепляет авторитет
ученика

Центральная фигура:

УЧИТЕЛЬ

УЧЕНИК

Ученик-объект обучения

Ученик-учащийся
Учитель-равноправный
Участник диалога

Слайд 16 Структура проблемного урока
Самоопределение к деятельности.
Актуализация знаний.
Постановка учебной проблемы.
«Открытие»

Структура проблемного урокаСамоопределение к деятельности.Актуализация знаний.Постановка учебной проблемы.«Открытие» знания.Первичное закрепление во внешней речи.Самостоятельная работа.Повторение.Рефлексия (Итог).

знания.
Первичное закрепление во внешней речи.
Самостоятельная работа.
Повторение.
Рефлексия (Итог).

  • Имя файла: tehnologiya-problemnogo-dialoga-v-razvivayushchem-obuchenii-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 43
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация Современные педагогические технологии презентация
Следующая - урок математики Таблица единиц измерения площади (4 класс) презентация к уроку по математике (4 класс) по теме

Похожие презентации

АШЫҚ САБАҚ. АЛДАР КӨСЕ, ҚОЖАНАСЫР, АСАН ҚАЙҒЫ туралы аңыздар 9-сынып АШЫҚ САБАҚ. АЛДАР КӨСЕ, ҚОЖАНАСЫР, АСАН ҚАЙҒЫ туралы аңыздар 9-сынып 408
Проектирование в образовании Проектирование в образовании 159
Презентация Моя семья презентация к уроку (средняя группа) Презентация Моя семья презентация к уроку (средняя группа) 116
Портфолио воспитателя презентация Портфолио воспитателя презентация 81
Проект Семья проект Проект Семья проект 151
Изучение фракталов Изучение фракталов 97
Требования к дипломной работе Требования к дипломной работе 103
Технология продуктивного чтения Технология продуктивного чтения 94
Назначение, устройство и принцип действия магнето Назначение, устройство и принцип действия магнето 102
Город мастеров. Станция пекарня. пончики из солёного теста. презентация к уроку (4 класс) Город мастеров. Станция пекарня. пончики из солёного теста. презентация к уроку (4 класс) 118
Предметная неделя литературного чтения. методическая разработка по теме Предметная неделя литературного чтения. методическая разработка по теме 84
Ulysses deridingpolyphemus- homer'sodyssey Ulysses deridingpolyphemus- homer'sodyssey 95
Семейный досуг 23 февраля презентация Семейный досуг 23 февраля презентация 116
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА презентация к уроку (младшая группа) ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ РАЗВИТИЮ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА презентация к уроку (младшая группа) 110
Установчі документи юридичних осіб. Створення, реєстрація та реорганізація підприємств – суб’єктів підприємницької діяльності. Установчі документи юридичних осіб. Створення, реєстрація та реорганізація підприємств – суб’єктів підприємницької діяльності. 99
Поздний Палеозой Поздний Палеозой 100
Аналитический отчёт за 2015-2016 уч. год презентация Аналитический отчёт за 2015-2016 уч. год презентация 93
prezentatsiya2 chast prezentatsiya2 chast 187
Презентация к уроку по дисциплине Основы геодезии для 2 курса по теме Форма и размеры Земли Специальность: 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Презентация к уроку по дисциплине Основы геодезии для 2 курса по теме Форма и размеры Земли Специальность: 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений 225
Загальна характеристика європейського бізнесу. Сучасна парадигма Загальна характеристика європейського бізнесу. Сучасна парадигма 94
ПК 4.2 методическая разработка ПК 4.2 методическая разработка 83
Проект по физике : Секреты Великого Архимеда Проект по физике : Секреты Великого Архимеда 143
Органография растений Органография растений 105
психологический тренинг Эмоциональное выгорание педагогов методическая разработка психологический тренинг Эмоциональное выгорание педагогов методическая разработка 95
Радиацияның қоршаған ортаға әсері Радиацияның қоршаған ортаға әсері 150
tehnologiya otsenivaniya tehnologiya otsenivaniya 89
Презентация к уроку СБО по теме Значение питания в жизни человека Презентация к уроку СБО по теме Значение питания в жизни человека 165
Генератор високочастотний Г4-158 Генератор високочастотний Г4-158 91
ПК 4.2. методическая разработка ПК 4.2. методическая разработка 172
Мой инновационный педагогический опыт Мой инновационный педагогический опыт 114