- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему tehnologiya problemnogo obucheniya
Содержание
- 2. «Проблемное обучение – это тип развивающего
- 3. «Расскажи – и я забуду, Покажи –
- 4. Обеспечить творческую деятельность при введении и восприятии нового знания.Задача проблемного обучения
- 5. Столкнуть два противоречия (фактора)Столкнуть мнения учеников
- 6. Простой – даётся задание, на новый материал,
- 7. Порождение проблемной ситуации
- 8. Проблема должна быть доступной пониманию учащихся.
- 9. Посильность выдвигаемой проблемы. Если выдвинутую проблему
- 10. Формулировка должна заинтересовать учащихся. Развлекательность нередко способствует успеху решения проблемыТребования к проблеме:
- 11. Естественность постановки проблемы. Если учащихся предупредить,
- 12. исследовательский методэвристический методметод проблемного обученияК методам проблемного обучения относятся:
- 13. Содержание учебного материала содержит причинно-следственные связи и
- 14. Ученики решают задачи на развитие самостоятельности мышления,
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
«Проблемное обучение – это тип развивающего обучения, в котором сочетаются систематическая самостоятельная поисковая деятельность учащихся с усвоением готовых выводов науки, а система методов построена с учётом целеполагания и принципа проблемности.»
Слайд 3 «Расскажи – и я забуду, Покажи – и я
запомню,
Дай попробовать – и я пойму.»
Китайская пословица
Слайд 4 Обеспечить творческую деятельность при введении
и восприятии нового знания.
Задача проблемного обучения
Слайд 5
Столкнуть два противоречия (фактора)
Столкнуть мнения учеников
(предлагаются практические задания или вопрос на новый материал)
Самый сложный
– противоречия жизненного опыта ребёнка и научных фактов.Приёмы технологии
Слайд 6 Простой – даётся задание, на новый материал, невыполнимое
вообще.
Даётся задание, с которым ученики ещё не сталкивались.
Самый сложный:
1 шаг – учитель даёт практическое задание похожее на предыдущее;2 шаг – учитель, аргументируя, доказывает, что задание не выполнено.
Приёмы технологии
Слайд 7 Порождение проблемной ситуации
( в науке или в процессе обучения).
Определённая готовность и
определённый интерес к поиску решения.Возможность неоднозначного пути решения, обусловливающая наличие различных направлений поиска.
Признаками проблемы являются:
Слайд 8
Проблема должна быть доступной пониманию учащихся.
Если
до учащихся не дошёл смысл задачи, дальнейшая работа над
ней бесполезна. Следовательно, проблема должна быть сформулирована в известных учащимся терминах.Требования к проблеме:
Слайд 9
Посильность выдвигаемой проблемы.
Если выдвинутую проблему
большинство учащихся не сможет решить, придётся затратить слишком много
времени или решать её самому учителю.Требования к проблеме:
Слайд 10
Формулировка должна заинтересовать учащихся.
Развлекательность
нередко способствует успеху решения проблемы
Требования к проблеме:
Слайд 11
Естественность постановки проблемы.
Если учащихся предупредить, что
будет решаться проблемная задача, это может не вызвать у
них интереса при мысли, что предстоит переход к более трудному.Требования к проблеме:
Слайд 12
исследовательский метод
эвристический метод
метод проблемного обучения
К методам проблемного обучения
относятся:
Слайд 13 Содержание учебного материала содержит причинно-следственные связи и зависимости,
направлено на формирование понятий, законов, теорий.
Ученики подготовлены к проблемному
изучению темы.Условия применения проблемного обучения:
Слайд 14 Ученики решают задачи на развитие самостоятельности мышления, формирование
исследовательский умений, творческого подхода к делу.
У учителя есть время
для проблемного изучения темы.Учитель хорошо владеет соответствующими методами обучения.
Условия применения проблемного обучения:
