Презентация на тему Технология продуктивного чтения

время чтения.
Работа с текстом после чтения.
Технология продуктивного чтения предполагает

три этапа работы с текстом:

антиципация, т.е. умение предполагать, прогнозировать содержание текста по заглавию,

фамилии автора, иллюстрации.

Главная задача – вызвать у ребёнка желание, мотивацию прочитать книгу.

1. Читают фамилию автора, заглавие произведения, рассматривают иллюстрацию, которая предшествует тексту, затем высказывают свои предположения о героях, теме, содержании.

Если дети читают текст дома самостоятельно, этап антиципации сохраняется. Работу в классе начинаю с вопросов: «Какими были ваши ожидания? Какие вопросы до чтения у вас возникали? На что вы обратили внимание перед чтением и почему?» и т.п.

2. Затем предлагаю прочитать текст, проверить возникшие предположения.

I. Работа с текстом до чтения.

интерпретации
Главная задача – обеспечить полноценное восприятие текста.
Дети самостоятельно читают

текст про себя в классе или дома с установкой провести диалог с автором и проверить свои предположения и ожидания.
Чтение вслух в режиме диалога с автором, комментированное чтение.
По ходу чтения провожу словарную работу (объяснение и уточнение значений слов).

II. Работа с текстом во время чтения.