детей в ходе предметно-игровой деятельности через игры с дидактическим
материалом;cпособствовать формированию умения ориентироваться в различных свойствах предметов (цвете, величине, форме, количестве);
способствовать воспитанию первичных волевых черт характера в процессе овладения целенаправленными действиями с предметами (умение не отвлекаться от поставленной задачи, доводить ее до завершения, стремиться к получению положительного результата и т. д.).
