Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Тема самообразования: Опытно-экспериментальная деятельность как средство повышения познавательной активности воспитанников детского дома материал по теме

АктуальностьСамая большая трагедия для мыслящего человека — остывание страсти к познанию.Е. БогатПо ФГОС одним из приоритетных направлений образования является развитие активной, творческой личности, способной самостоятельно решать нестандартные задачи, ориентироваться в огромном потоке научной информации, подлежащей усвоению
Промежуточный отчет по теме самообразования: «Опытно-экспериментальная деятельность как средство повышения познавательной активности АктуальностьСамая большая трагедия для мыслящего человека — остывание страсти к познанию.Е. БогатПо Задачиразвивать интерес к познанию закономерностей и явлений окружающего мира; развивать навыки опытно-экспериментальной Экспериме́нт (от лат. experimentum — проба, опыт) — метод исследования некоторого явления Достоинства  детского экспериментированияВ рамках детского экспериментирования происходит:получение реальных представлений о различных Классификация экспериментов по основным принципам.По характеру объектов, используемых в эксперименте.По месту проведения Структура эксперимента по  Н. Н.Подьяковупостановка проблемы;целеполагание;выдвижение гипотез;проверка гипотез;анализ полученных результатов;формулирование выводов. Модуль «Юный алхимик»Веселый шарик Модуль «Лаборатория обыкновенного чуда»«Радуга в стакане» Модуль «Загадки живой природы»«Цветная капуста» Научное шоу «Секретная лаборатория» Научное шоу «В царстве сухого льда» Экспериментируем на занятиях  по формированию ЗОЖ«Курить- здоровью вредить»
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность
Самая большая трагедия для мыслящего человека — остывание

АктуальностьСамая большая трагедия для мыслящего человека — остывание страсти к познанию.Е.

страсти к познанию.
Е. Богат
По ФГОС одним из приоритетных направлений

образования является развитие активной, творческой личности, способной самостоятельно решать нестандартные задачи, ориентироваться в огромном потоке научной информации, подлежащей усвоению в процессе учебной деятельности. Это требует достаточно развитой познавательной активности от современных учеников.
Подростки из детского дома более пассивны в познавательной деятельности, в учебе руководствуются негативной мотивацией, в познании направлены на сведения, связанные с их личными интересами.
Чтобы повысить познавательную активность воспитанников, необходимо создать условия побуждающие к познанию. Одним из эффективных методов повышения познавательной является метод экспериментирования.

Слайд 3 Задачи
развивать интерес к познанию закономерностей и явлений окружающего

Задачиразвивать интерес к познанию закономерностей и явлений окружающего мира; развивать навыки

мира;
развивать навыки опытно-экспериментальной деятельности;
развивать мыслительные операции: умение выдвигать

гипотезы, делать выводы, находить причинно-следственные связи;
развивать самостоятельность, коммуникативные качества.

Цель:

Повышение познавательной активности воспитанников,
посредством включения в опытно-экспериментальную деятельность.


Слайд 4
Экспериме́нт (от лат. experimentum — проба, опыт) —

Экспериме́нт (от лат. experimentum — проба, опыт) — метод исследования некоторого

метод исследования некоторого явления в управляемых наблюдателем условиях.
Экспериментирование -

эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира.

Жан Пиаже
1896- 1980


Слайд 5 Достоинства детского экспериментирования
В рамках детского экспериментирования происходит:
получение реальных

Достоинства детского экспериментированияВ рамках детского экспериментирования происходит:получение реальных представлений о различных

представлений о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях

с другими объектами и со средой обитания;
развитие психических процессов ребенка, активизируется его мыслительные процессы;
развивается и обогащается речь воспитанников;
происходит накопление фонда умственных приемов и операций, которые рассматриваются как умственные умения;
формируются навыки самостоятельности, сотрудничества;
развивается эмоциональная сфера ребенка, творческие способности, формируются трудовые навыки.

Слайд 6 Классификация экспериментов по основным принципам.
По характеру объектов, используемых

Классификация экспериментов по основным принципам.По характеру объектов, используемых в эксперименте.По месту

в эксперименте.
По месту проведения опытов.
По количеству детей.
По продолжительности.
По причине

их проведения.
По количеству наблюдений за одним и тем же объектом.
По характеру мыслительных операций.
По характеру познавательной деятельности детей.
По способу применения в аудитории.

Слайд 7 Структура эксперимента по Н. Н.Подьякову
постановка проблемы;
целеполагание;
выдвижение гипотез;
проверка гипотез;
анализ

Структура эксперимента по Н. Н.Подьяковупостановка проблемы;целеполагание;выдвижение гипотез;проверка гипотез;анализ полученных результатов;формулирование выводов.

полученных результатов;
формулирование выводов.


Слайд 8 Модуль «Юный алхимик»
Веселый шарик

Модуль «Юный алхимик»Веселый шарик

Слайд 9 Модуль «Лаборатория обыкновенного чуда»
«Радуга в стакане»

Модуль «Лаборатория обыкновенного чуда»«Радуга в стакане»

Слайд 10 Модуль «Загадки живой природы»
«Цветная капуста»

Модуль «Загадки живой природы»«Цветная капуста»

Слайд 11 Научное шоу «Секретная лаборатория»

Научное шоу «Секретная лаборатория»

Слайд 12 Научное шоу «В царстве сухого льда»

Научное шоу «В царстве сухого льда»

  • Имя файла: tema-samoobrazovaniya-opytno-eksperimentalnaya-deyatelnost-kak-sredstvo-povysheniya-poznavatelnoy-aktivnosti-vospitannikov-detskogo-doma-material-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0