проблемных ситуаций « мозговой штурм».
Системный подход (все в
мире взаимосвязано, и в любое явление должно рассматриваться в развитии).
Включение в процессе познания всех доступных для ребенка мыслительных операций и средств восприятия(анализаторов, причинно-следственных выводов и заключений, сделанных самостоятельно, системно-схематичной наглядности).
Обязательная активизация творческого воображения.
Принципы построения занятий по ТРИЗ