FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Данный этап процесса обучения предполагает осознанное вхождение учащегося в пространство учебной деятельности на уроке. С этой целью на данном этапе организуется его мотивирование к учебной деятельности, а именно:
-актуализируются требования к нему со стороны учебной деятельности («надо»);
-создаются условия для возникновения внутренней потребности включения в учебную деятельность («хочу»);
-устанавливаются тематические рамки («могу»).
На данном этапе организуется выход учащегося в рефлексию пробного действия, выявление места и причины затруднения. Для этого учащиеся должны:
- восстановить выполненные операции и зафиксировать (вербально и знаково) место- шаг, операцию, где возникло затруднение;
- соотнести свои действия с используемым способом действий (алгоритмом, понятием и т.д.) и на этой основе выявить и зафиксировать во внешней речи причину затруднения - те конкретные знания, умения или способности, которых недостает для решения исходной задачи и задач такого класса или типа вообще.
Методы постановки учебной задачи: побуждающий от проблемной ситуации
диалог, подводящий к теме диалог, подводящий без проблемы диалог.
Оценка содержания урока:
занимательно
интересно
познавательно
полезно
продуктивно
Оценка деятельности на уроке:
задумался
удивился
загорелся
убедился
принял решение
Оценка внутреннего состояния на уроке:
взволнованное
удовлетворенное
позитивное
отличное
Педагогический контроль
эталон находится у педагога.
УСТАНОВИТЬ тематические рамки
«ХОЧУ»
«НАДО»
«МОГУ»
Целеполагание и построение проекта коррекции
постановка целей коррекционной деятельности, выбор способа и средств их реализации.
Коррекция выявленных затруднений
коррекция учащимися своих ошибок и формирование умения правильно применять соответствующие способы действий.
Повторение и решение заданий творческого уровня
применение способов действий, вызвавших затруднения, повторение и закрепление ранее изученного материала, подготовка к изучению следующих разделов курса.
ОПРЕДЕЛИТЬ задание для самоподготовки (домашние задание с элементами выбора, творчества)