Слайд 2
Шесть лет — это период кардинальных перемен в
жизни ребенка, поступающего в первый класс. Изменения затрагивают практически
все сферы его существования. Чтобы приспособиться к новым условиям, первоклассник проходит сложный процесс адаптации. Педагогам и родителям необходимо знать основные возрастные особенности детей 6-7 лет, чтобы суметь оказать необходимую помощь ребенку в преодолении возникающих проблем. В чем заключаются эти особенности?
Слайд 3
Физиологическое развитие
продолжается формирование опорно-двигательного аппарата и сердечнососудистой системы;
совершенствуется
центральная нервная система, идет дифференциация ее различных отделов;
улучшается моторика
и координация движений.
повышается двигательная активность;
увеличивается сила и скорость движений;
развивается способность выполнять несколько движений за одно упражнение;
совершенствуются имеющиеся двигательные навыки.
Слайд 4
Развитие психических процессов
Память остается непроизвольной, однако при тренировке
ее продуктивность значительно повышается. Начинают формироваться приемы произвольного и
логического запоминания.
Появляется способность к произвольному вниманию
Преобладает наглядно- и действенно-образное мышление. Начинает проявляться логическое мышление.
Дети способны анализировать, систематизировать и группировать объекты по различным признакам, устанавливают простые причинно-следственные связи.
Самостоятельно проявляют интерес к познанию, наблюдают, интересуются новой информацией.
Имеют базовый запас знаний об окружающем мире, на основе которого могут делать собственные выводы.
Могут проявлять волевые усилия, сосредотачиваться на деятельности, которая не вызывает особого интереса.
Слайд 5
Окружающий мир
Называет свое и родителей имя и фамилию,места
работы своих родителей;
Знает свой домашний адрес (улица, номер
дома и квартиры);
Знает название своего города, столицы Родины, название нашей планеты;
Называет времена года, части суток, дни недели и их последовательность;
Называет летние, осенние, зимние месяцы;
Хорошо ориентируется в пространстве;
Интересуется, как и из чего сделаны предметы;
Составляет собственное представление об устройстве окружающего мира;
Умеет применять новые знания в жизненных ситуациях и играх;
Легко понимает принцип действия сложных игрушек;
С легкостью учится новым действиям, совершенствует имеющиеся навыки.
Слайд 6
Речь
Четко произносит все звуки;
Строит предложения, правильно согласовывая между
собой слова;
Заучивает стихотворения, пересказывает литературные произведения, эмоционально окрашивая свою
речь;
Составляет рассказ по картинке;
Составляет предложения из 4-5 слов;
Делит простые предложения на слова;
Различает гласные и согласные буквы;
Определяет мягкость и твердость звука в словах;
Определяет количество букв и звуков в слове;
Подбирать слова на заданную букву;
Слайд 7
Математика
Умеет считать до 10 и в обратном порядке,
восстанавливать числовой ряд, в котором пропущены некоторые числа;
Понимает значение
математических знаков, может, используя счетный материал, прибавлять и отнимать в пределах 10;
Знает название основных геометрических фигур;
Имеет представление об объемных телах;
Может оперировать такими соотношениями: «близко — далеко», «больше — меньше», «толще — тоньше» и т.п.
Умеет сравнивать предметы по длине, ширине и высоте;
Умеет поделить предмет на две/три/четыре равные части;
Умеет писать графические диктанты («одна клетка вверх, две клетки влево, две клетки вниз, одна клетка вправо»);
Слайд 8
Социализация личности
Готов к расширению собственного микромира, он более
охотно налаживает коммуникативные связи. В этот период завязываются первые
дружеские отношения.
Усложняются представления о собственном «Я», развивается способность к рефлексии, т.е. он может осознавать цели и мотивы, побуждающие его к действию, оценивать качество предпринятых им действий и полученные результаты.
Проявляется потребность в самовыражении, они стремятся привлечь к себе внимание.
Закладываются основы его будущего морального облика.
Происходит окончательная половая идентификация, и ребенок во всем придерживается ее (выбор друзей, игрушек, ролей в играх).
Слайд 9
Дети в возрасте 6-7 лет достигают высокого уровня
как познавательного, так и личностного развития, что является главным
фундаментом для быстрого приспособления к школьной жизни и успешного обучения.
