Презентация на тему Взаимодействие ДОУ с родителями воспитанников в рамках ФГОС консультация (средняя группа)

детей

находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное

рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность.
( С.В. Глебова)

современном этапе, в соответствии с требованиями ФГОС ДО,  является

тесное взаимодействие с родителями воспитанников.
Работа с семьей должна учитывать современные подходы к проблеме педагогической компетентности родителей, и  направлена на ее повышение.  

ФГОС ДО
(установки по работе с родителями)

характера взаимодействия взрослых родителей (законных представителей) педагогических и иных

работников Организации и детей
П 1.4. Одним из основных принципов дошкольного образования, закрепленных в Стандарте, является сотрудничество Организации с семьей.
П 1.7. Стандарт является основой для оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и коррекции нарушения их развития. 

форм и методов, для формирования ценных жизненных ориентаций в

жизни ребенка.

Цель:

сотрудничеству в вопросах развития детей.

Обеспечить информационно – просветительскую

поддержку выбора родителями направлений в развитии и воспитании посредством выработки компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребенку.

- Работать в тесном контакте с семьями воспитанников.

Задачи:

контактов с детьми и семьями воспитанников.

работы с родителями: Родительские собрания, круглые столы, субботники, присутствие родителей на открытых занятиях,

экскурсии, выставки совместных работ, совместные праздники и развлечения, работа с родительским комитетом.
2. Индивидуальные формы работы с родителями:
Педагогические беседы, консультации.
3. Наглядно-информационные формы работы с родителями: Папки-передвижки, стенды, видеофрагменты организации различных видов деятельности, фотовыставки, выставки детских работ.

проведение социологических опросов, анкетирование, почта доверия.
2. Досуговые формы работы:

Совместные досуги, праздники, участие в выставках, конкурсах семейного творчества, совместные прогулки и экскурсии, выставки семейных реликвий
3. Познавательные формы: Семейная гостиная, семинары-практикумы, проектная деятельность, проведение акций, мастер – классов,
4. Наглядно-информационные формы: Выпуск газет, информационные проспекты, брошюры, буклеты, организация дней открытых дверей, сайты детского сада и группы, презентации.

нет лишнего времени.
Работу стараемся организовывать компактной, но эффективной.

посмотреть на него с разных позиций, увидеть в разных

ситуациях, а, следовательно, помочь в понимании его индивидуальных особенностей, развитии способностей ребёнка, в преодолении его негативных поступков и проявлений в поведении, формирование ценных жизненных ориентаций.

Заключение