Презентация на тему Взаимодействие с семьями воспитанников в вопросах по формированию элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста презентация по теме

появлении нововведений, которые способствуют положительному отношению роли семьи в

воспитании детей, необходимости взаимодействия детского сада и семьи.

сотрудничества между детским садом и семьёй:
Готовность и стремление воспитателей

к установлению взаимоотношений с родителями

Единый настрой педагогов и родителей на совместное воспитание детей

Осуществление педагогической диагностики особенностей семьи и семейного воспитания дошкольников

Необходимость выделения обеими сторонами основных задач, на основе которых будет осуществляться работа детского сада и семьи

к ребенку, к родственникам воспитанника
2. Показ родителям волнения, тревоги

за ребенка, привлечение их к совместному поиску решения проблемы

3. Совместное выявление и анализ причин разногласий

4. Формирование совместной практики в отношениях по решению возникших проблем в отношениях между родителями и педагогами по вопросу воспитания ребенка

5. Взаимоотношение строится на основе уважения и учёта индивидуальных особенностей ребенка

организации общения педагогов с родителями (дискуссия, консультация)
Наглядно-информационные формы взаимодействия

(информационно-ознакомительная и просветительская)

Совместные мероприятия воспитателей, родителей и детей (дни открытых дверей, турниры, викторины, праздники)

Формы, связанные с вовлечением родителей в управление детского сада(совместные мероприятия воспитателей и родителей.Например, родительские собрания, конференции, беседы, вечера и т.д.)

Досуговые формы организации общения (способствуют установлению доброжелательных отношений)

Существуют традиционные и нетрадиционные формы сотрудничества

общения с родителями.
Они направлены на установление неформальных контактов с

родителями, привлечение их внимания к к детскому саду

развитию всех познавательных процессов. Эти знания помогают для познания

окружающего мира, а также для успешного обучения в младших классах школы.

родителями
Продолжение на следующем слайде

родителями
Итоговый мониторинг к концу учебного года
Проведение собрания и подведение

итогов

большой занятостью родителей, к нам на помощь приходят новые

технологии, основанные на применении современных информационно-компьютерных средств. Одним из примеров данного метода является создание педагогом мини-сайта группы. Педагог для наглядности может описывать свою работу с детьми, предлагать им тесты и опросники. Предлагаются методические рекомендации и т.д., возможно проводить онлайн-опрос родителей. Данный метод в моей работе оказывает большую помощь и сокращает время в той или иной деятельности.

Таким образом, можно говорить, что компьютерные технологии способны стать серьезным помощником педагогов в организации диалога с родителями.

более гибкой. Теперь родители себя ощущают более компетентными в

воспитании своих детей. Они стали проявлять искренний интерес к жизни группы в целом, научились выражать восхищение результатами и продуктами детской деятельности, эмоционально поддерживать своего ребенка.

Семья и детский сад, выполняя функцию социализации, не могут заменить друг друга, они должны работать совместно в одном направлении. Это два воспитательных феномена, каждый из которых по-своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.

Продолжение на следующем слайде

непонимание, недоверие родителей. Взаимодействие родителей и д/сада редко возникает

сразу. Это длительный процесс, долгий и кропотливый труд, требующий терпеливого, неуклонного следования выбранной цели. Это труд воспитателя и родителя! Я не буду останавливаться на достигнутом результате, а буду продолжать искать новые пути сотрудничества с родителями.
Ведь у нас одна цель - воспитывать будущих созидателей жизни.