Презентация на тему взамодействие классного руководителя с родителями материал по теме

взаимодействия школы и семьи всегда была и остается в

центре внимания.

.

Цель работы – изучить деятельность классного руководителя.
Объектом является процесс деятельности классного руководителя.
Предмет – работа классного руководителя с родителями.

руководителя с родителями.
2. Проанализировать работу классного руководителя, выявить приоритетные

формы взаимодействия с родителями.
3. На основе методики Е.Н.Степанова «Изучение удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения», выявить уровень удовлетворенности родителей.
4. Сформулировать пути совершенствования работы классного руководителя с родителями.

развития;
влияние на умственное развитие;
ознакомление ребенка с социальными нормами;
формирование

ценностных ориентаций;
социальная поддержка.

родителями. Важно, чтобы родители увидели позитивное отношение педагога к

их ребенку, и могли быть уверены в том, что педагог действует именно в интересах ребенка.

индивидуальные консультации;
беседы,
лекции,
конференции,
посещения семей учащихся

культуры родителей и более совершенное в связи с этим

выполнение ими обязанностей воспитателей своих детей;
объединение родителей в сплоченный коллектив, деятельность которого направлена на повышение уровня учебно-воспитательной работы со всеми учащимися класса.

организации совместной деятельности, изучении ребенка в семье и школе,

составление программ его развития
Успешность взаимодействия зависит от позиций педагогов, их понимания важности работы не только с ребенком, но и с семьей в целом.
.

родительского комитета
Удовлетворенность родителей работой (У) определяется как

частное, полученное от деления общей суммы баллов всех ответов родителей на общее количество ответов. Если коэффициент У равен 3 или больше этого числа, это свидетельствует о высоком уровне удовлетворенности; если он равен или больше 2, то можно констатировать средний уровень удовлетворенности; если же коэффициент У меньше 2, это является показателем низкого уровня удовлетворенности родителей деятельностью образовательного учреждения, классного руководителя, родительского комитета.

родительского комитета
В среде своих одноклассников наш ребенок чувствует

себя комфортно. (4)
Педагоги проявляют доброжелательное отношение к нашему ребенку. (4)
Учителя учитывают индивидуальные особенности нашего ребенка. (3)
Родительский комитет и учитель заботятся о физическом развитии и здоровье нашего ребенка. (3)
Администрация и педагоги, родительский комитет создают условия для проявления и развития способностей нашего ребенка. (4)

комитетом и коллективом, в котором учится их ребенок.
Школа

и семья – от согласованности их действий зависит эффективность процесса воспитания ребенка. Взаимоотношения семьи и школы важны на всех этапах школьной жизни ученика.