Презентация на тему Злоупотребление родительскими правами презентация к уроку по теме

е. какое-то действие-бездействие, которое причиняет вред.
В Семейном кодексе нет

определения «злоупотребление родительскими правами», хотя это – основание для лишения родительских прав (ст. 69 СК РФ).

спиртных напитков, курение и др.)
- склонении к воровству,

проституции.
- оставлении без пищи, воды
- создании препятствий в обучении, в том числе отказ дать согласие на выезд ребенка за рубеж для обучения, участия в различных соревнованиях и конкурсах, туристической поездки
- незаконном расходование имущества (денежных средств) ребенка и т. п.

Злоупотребление родительскими правами заключается в:

исключительно с намерением причинить вред другому лицу;

б) злоупотребление правом,

совершенное без намерения причинить вред, но объективно причиняющее вред другому лицу.

Конкретные формы злоупотребления правом разнообразны, но их можно разделить на два вида:

ниже среднего, средний, выше среднего, высокий уровень дохода;
По воспитательным

позициям: развратное поведение родителей, отсутствие у родителей желание заботится о своих детях, отсутствие эмоциональных связей между детьми и родителями, затруднения родителей и детей в личных взаимоотношениях, отношения с детьми строятся на авторитете власти.

Характеристика семьи.

родителями, положительных основ для дальнейшего сотрудничества.

Алгоритм работы с неблагополучной

семьёй:

в школу);
2) посещение на дому, знакомство с родителями, родственниками,

ближайшим социальным окружением семьи.
Если родители идут на контакт, можно переходить ко 2-му этапу взаимодействия с семьей. Если контакт не установлен, то воздействие на семью могут оказывать органы милиции, отдел по охране прав детства управления образованием и др.

в семье, стилей воспитания. Уточнение информации о родителях, их

социальном статусе, о других ближайших родственниках несовершеннолетнего. Материальное обеспечение и жилищно-бытовые условия. Изучение взаимоотношений между взрослыми в семье, знание и применение методов и приемов воспитательного воздействия.
2) Диагностика причин семейного неблагополучия, её особенностей, целей, ценностных ориентаций: посещения на дому, акты обследования жилищно-бытовых условий, консультации, беседы, анкетирование, опрос; анализ информации о семье из документации; использование методов психологической диагностики (тесты, проектные методики и т.д.).

2-й этап. Изучение семьи.

причины семейного неблагополучия, составление социальной карты семьи, составление индивидуальной

программы помощи семье.

зависимости от ведущей причины неблагополучия и путей их реализации,

работа по программе. Взаимодействие с государственными учреждениями и организациями (Управление соцзащиты, ИДН, КДН и ЗП, органы опеки и попечительства и т.д.).

детско-родительских и семейных отношений (анкетирование, наблюдение, посещение на дому,

беседа, тестирование, тренинги).

семьёй, корректировка программы социально- педагогического сопровождения семьи, её реабилитации.

например, когда решается вопрос о лишении родительских прав, об

определении порядка общения с ребенком. Осуществляя родительские полномочия родители, по сути, злоупотребляют правом и преследуют цель не воспитание ребенка, а вовлекают его в преступную деятельность или причиняют вред интересам супруга, используя интересы ребенка.

правом. Если родители злоупотребляют родительскими правами, то ребенок вправе

сам осуществлять защиту своих прав по достижении 14 лет, обращаясь в суд или в органы опеки и попечительства.