Учебные презентации

Разрешите вас поздравить,Радость вам в душе оставить, Подарить улыбку, пожелать вам счастья,Прочь невзгоды и ненастья.Пусть исчезнет грусти теньВ этот праздничный наш день!

В настоящее время одним из главных направлений ФГОС ДО является повышение качества дошкольного образования , использование эффективных технологий , направленных на развитие познавательно-речевой активности детей дошкольного возраста. Развитие познавательно- речевой активности ребенка дошкольного возраста развивает детскую любознательность , пытливость ума, формирует

Основная идея УМКоптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации. Цель программы «Перспективная начальная школа» - развитие личности школьника,

Загадка – это краткое описание предмета или явления, часто в поэтической форме, заключающее в себе замысловатую задачу в виде явного (прямого) или предполагаемого (скрытого) вопроса. Наткёт, наплетёт, Сядет и добычу ждёт. (Паук)

а о у и е я - читаю слово - определяю ударение - подбираю однокоренные слова - подбираю проверочное слово

МенюТеоретическая часть;Физкультминутка;Практическая часть;Литература;Портрет группы;Страничка об авторе.. ВеснаПришла весна- красна и вотСвои подарки раздаёт:Лесным деревьям и зверям,Пушисто белым облакам.Кому-то лист и траву,Кому-то неба синеву,Кому-то звонкую капель,Кому-то птиц весёлых трель,Кому-то шубки поменяет,Кого-то ветром приласкает.И тёплым солнечным лучом,И первым ласковым цветком

зелёный мячик зелёная ёлка зелёное платье

Цель: повторение изученных орфограмм; частей речи.Технологии:исследования;взаимного диалога;оценивания.

Нормативной базой составления программы «Культура здорового образа жизни» является Закон Российской Федерации «Об образовании» и ФГОС начального общего образования. КлючевЫЕ задачи ФГОС формирование у учащихся умений самообучения, самовоспитания, саморазвития развитие у учащихся универсальных учебных действий как средств самостоятельного приобретения в течение

Тест по теме «Равнины и горы» 1. Наш город расположен на…А) Средне-Сибирском плоскогорье;Б) Восточно-Европейской равнине;В) Западно-Сибирской равнине. 2. Каменным поясом земли называли…А) вулканы Камчатки;Б) Кавказские горы;В) Уральские горы. 3. Самые высокие горы России-это…А) Саяны;Б) Алтай;В) Кавказские горы.4. Восточно-Европейская равнина

Глиняные таблички Деревянные дощечки - церы

Мы часто слушаем и не слышим собеседника. А бывает, что говорим, а не слышат нас. Нам кажется, что умение слушать — это то, что дается человеку при рождении подобно дыханию. Но так только кажется.

У кого вся спинка в точках?Кто пасётся на листочках?Кого мы просимПодняться в небоИ принести нам оттуда хлеба? На цветок пахучийСел цветок летучий.

Местоимение – это часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его. Какая это часть речи?Я, ты, мы и нам, и вам,Кто и что, какой и сколько, Этот, тот, такой и столько, Наш и ваш, и мой, и твой,Их, его,

типы исследованияопыты (экспериментирование) с предметами и их свойствам;коллекционирование (классификационная работа);путешествие по карте;путешествие по « реке времени».

«Помни, мира не узнаешь, не зная края своего» М.Горький Ступени любвиДетский садМалая РодинаВоронежская земляРоссияСемья