Учебные презентации

Разноцветные дни

Экологическая сказка Н. Осипова: На опушке рос дуб –хмурый, ворчливый, жадный. Ничем не хотел с другими делиться.

Цель: развитие воображения, творческого мышления и творческой активности в процессе овладения детьми нетрадиционных приемов рисования. Задачи: *Способствовать накоплению сенсорного опыта и обогащению чувственных впечатлений детей. *Развивать способность ребенка наслаждаться многообразием и изяществом форм, красок, запахов и звуков природы.

Речушка Полевая Северский Трубный завод

Формирование представлений о геометрических фигурах у детей дошкольного возраста является важной задачей познавательного развития ребенка. При ознакомлении с геометрическими  фигурами у детей развиваются  мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, классификация), психические процессы (мышление, память, воображение), развивает речь.Все геометрические  фигуры делятся на: плоские (круг, квадрат); объемные (куб, шар); линейные(линия, отрезок,

Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в

История перваяВ Алфавитной семье жила буква, котораяпотеряла свой звук. Звали эту букву МягкийЗнак. Мягкий знак дружил с трудолюбивымисловами, которые обозначали действия.Такие слова называются глаголами. Запомни! В глаголах Мягкий знак пишется даже после ВСЕГДА мягкого согласного [ч’] и ВСЕГДА твёрдого [ш].Мягкому Знаку

АктуальностьДошкольный возраст – сензитивный период для развития творческих способностей детей.Театральная деятельность – это мощное синтетическое средство развития творческих способностей.

Актуальность обусловлена тем, что наше время также требует творческих, нестандартно мыслящих и действующих во благо развития личности и общества людей. Одним из приемов, направленных на создание условий для творческого самовыражения ребенка, является организация работы с детьми с применением способов нетрадиционного рисования. Опыт

Г-Х Андерсен«Чайник» изящныйдобротныйкитайский напитокбеспечальная юностьбиографияблаженство

12 – 5 = 7 13 – 4 = 9 14 – 9 = 5 15 – 6 = 9 16 – 8 = 8 53 – 7 = ? 53 – 7 = 46

Паспорт проектаОбразовательная область: социально-коммуникативное развитиеТема проекта: Семья воспитанниковНазвание: «Моя семья»Тип проекта: Практико-ориентированныйАвтор проекта: Коробкова Т.ДСрок реализации: учебный годИнтеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное, физическое развитие.Вид проекта: долгосрочныйУчастники проекта: родители детей старшей группы «Морячок», воспитатель Коробкова Т.Д Актуальность

«Игра - это фантастический мир, освобожденный от деспотизма и подавления взрослых, мир открытия вытесненных желаний, мир реализации нереализуемого.» А.С. Спиваковская Содержание программы по разделу «развитие речи»ЗКРФормирование словаряФормирование грамматического строя речиФормирование связной речиОзнакомление с художественной литературойПодготовка к усвоению грамоты

Цель: Собрать информацию о числе 5.Задачи: Найти пословицы, поговорки, загадки, стихи, примеры и задачи про число 5. Где встречается число 5 в нашей жизни. НА ЧТО ПОХОЖА ЦИФРА 5… Вот опять пошла плясать

Ростом разные подружки,Но похожи друг на дружку.Все они сидят друг в дружке,А всего одна игрушка.

Результаты мини-опроса: В результате проведенного в начале работы анкетирования «Знаешь ли ты, что означает твоя фамилия?», мы выяснили, что из количества учеников 24 человек на вопрос «да» ответили только-3 учащихся,

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о свойствах предметов и различных явлениях окружающего мира. Сенсорное воспитание – это целенаправленное совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов (ощущений, восприятий, представлений) .