Учебные презентации

КРАСНАЯ КНИГА амурский тигр живет в снегах, самый северный и самый крупный из тигров. Вес тигра больше 300 кг, он может развить скорость до 50 км в час. Тело очень гибкое, голова округлая, густая шерсть светлого окраса. На брюхе 5-ти сантиметровый

4см2смР - ? 2 * 510:28-4 10+2*56*38+8

Л Е Т ОЛетом тепло. А иногда жарко …в лесу и на лугах...

Краснодар…Его улицы, как страницы интересной книги, могут рассказать об историческом прошлом и настоящем Небольшой, южный город Краснодар… В его мирную жизнь в июне 41-го года тоже ворвалась война. Отечество требовало, и Краснодар тал городом-воином, как сотни других советских городов.

Жили были дедушка и бабушка. К НИМ ТОЛСТЫЕ ВНУКИ ПРИЕХАЛИ В ГОСТИ (надуваем щёки),

АКТУАЛЬНОСТЬВ центре внимания сегодня должен быть Человек, личность с развитым чувством собственного достоинства и самоуважения, имеющая доступ к разнообразным формам проявления культуры. Георгий Александрович Струве в своей статье «Духовность – это бескорыстие» рассматривал культуру, как способ жизнетворчества народа. Он подчеркивает, что

Сладкий столКупание После купанияИгры на воде

ПРИРОДА Живая природа- это то, что ДвижетсяРастетРазвиваетсяУмираетРазвивается

Что такое лэпбук?

Технология дидактического синквейнаСовременная логопедия характеризуется поиском и внедрением новых эффективных технологий, помогающих оптимизировать работу логопеда. Правила составления синквейна

Работа в парах.Измерить длину полоски меркой;Результат измерения записать на листочке

молоковоз самосвал звездопад мореход

Цели1.развитие личности школьника и его творческих способностей, интереса к учению;2.воспитание нравственных и эстетических чувств;3.освоение системы знаний, умений и навыков;4.охрану и укрепление физического и психического здоровья;5. сохранение и поддержку индивидуальности ребёнка. Дифференциация в переводе с латинского означает разделение, расслоение целого на различные части, формы, ступени. В педагогике дифференциация

1 8 21 7 20 41 100 15

Тема занятия: Виды пожаров.* Цель занятия: 1.Познакомить учащихся с различными видами пожаров; 2.Уточнить представления об особенностях жизнеобеспечения современного жилища;