Учебные презентации

ЭммаЭдик СЕГОДНЯ НА УРОКЕ:ПОЗНАКОМИМСЯ С …НАУЧИМСЯ ОТЛИЧАТЬ …НАУЧИМСЯ ЧИТАТЬ …

Устный счётЗапись чиселБольше -меньшессылки Найди верную запись числа и помоги Муми-троллю узнать, где спрятался его друг Снусмумрик.меню

Главный результат системно-деятельностного подхода в условиях введения ФГОС начального общего образования – развитие личности обучающегося на основе универсальных учебных действий. Механизмом реализации системно – деятельностного подхода является технология деятельностного метода обучения, разработанная доктором педагогических наук, профессором Петерсон Людми́лой Гео́ргиевной. Людмила

Здоровьесберегающие технологии - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития Задачи здоровьесбережения создание адекватных условий для развития, обучения, оздоровления детейсохранение здоровья детей и повышение

В конце 90 годов прошлого столетия практически все страны мира испытывали потребность в выработке новой образовательной стратегии. Быстрое устаревание знаний, «запаздывание» передачи социального опыта являлись показателями организационно-структурного кризиса всей мировой системы образования. Качество образования должно отвечать запросу общества. Конкретные знания, умения,

информационный связан с информационными перегрузками, необходимостью быстрого принятия решения при высокой степени ответственности за последствияэмоциональный возникновение эмоциональных сдвигов, изменения в характере деятельности, нарушения поведенияСтресс • Четкое выполнение профессиональных обязанностей; • Дефицит времени; • Ощущение постоянного напряжения в общении с окружающими;

Приведя своего малыша в детский сад мамы сталкиваются с тем, что  ребенок держится в саду ровно 2-3 дня и неожиданно для всех заболевает. Ребенок болеет в саду часто, и мамы не знают уже, радоваться возвращению на работу или переживать по

Любовь родителей.Соблюдение режима дняВера ребенка в успехПолный контроль за обучением со стороны родителей5. Выполнение установленных правил6. Заинтересованность в получении новых знаний (положительная мотивация на обучение)7. Активное участие в учебном процессе8. Доступное изложение материала учителем.9. Доброжелательный положительный микроклимат в классе Почему

Флаг и герб Краснодарского края

Дошкольный возраст - один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в эти годы закладываются основы здоровья, гармоничного умственного, нравственного и физического развития ребёнка, формируется личность человека. В настоящее время существует много ритмопластических направлений, и одно из наиболее доступных,

Дети в возрасте от 7 до 9 лет. Зачастую школьники только начинают учиться общаться с интернетом дома . Компьютер должен находиться в общей комнате, чтобы родители в любой момент могли проконтролировать ребенка. Просматривая вместе сайты, постепенно приучайте ребенка делиться с вами

Релаксация в положении «лежа» Животные благодарят вас за то, что вы разучили их гимнастику и приготовили вам сюрпризЖивотные благодарят вас за то, что вы разучили их гимнастику и приготовили вам сюрприз

Умение воображать выше многознания, ибо, без воображения нельзя сделать открытия. Проще сказать – лишите человека фантазии и прогресс остановится! А. Энштейн

получения отметкиПлюсыМинусы Когда я могу получить…«5» («отлично») – высокий уровень выполнения требований : отсутствие ошибок как по текущему, так и по предыдущему учебному материалу; полные, развёрнутые ответы, умение обосновать и доказать правильность своего ответа, не более одного недочёта; логичность и полнота

Актуальность. Главное достоинство системы УДЕ - овладение детьми активным приемам мышления. А это положительно складывается на последующем умственном развитии детей. Большое значение придается рисункам. Мысль переводится из рисунков и схем в словесную, логическую и обратно.Дидактическая игра с элементами УДЕ дает возможность

Числа от 1 до 9 к о т и к

правилоЧтобы произведение двух чисел умножить на третье, можно первое число умножить на произведение второго и третьего чисел. ПОСТАВЬ ЗНАКИ, НЕ ВЫЧИСЛЯЯ(12 * 5) *4 … 12 *( 5 *4) (9 * 9) * 6 …