Учебные презентации

14 : (12-5∙2)= 30-5∙(28:7)= 24- (20-13+7)= 20-(32:4+4)= (6∙3+2):4= 4∙7-20:5=Выполни действия:710510824 Решите задачу:Во раз б 9 шт.3 шт..9:3=3

НАШИ ДОБРЫЕ ДЕЛА

Примеры звуко-буквенного разбора 1 класс белка

МИХАЙЛОВСКОЕ МИХАЙЛОВСКОЕ

Составила воспитатель:Глубокая Наталья Николаевна МКДОУ №73 «Искорка» г. Минеральные Воды Ставропольского краяСоставила воспитатель:Глубокая Наталья Николаевна МКДОУ №73 «Искорка» г. Минеральные Воды Ставропольского края Цель проекта:  создание условий для экспериментальной деятельности детей; для формирования

ОДИН - МНОГО ОДНА РУЧКА

Загадка:Сотни врагов в лесу окружаютВолк и медведь на него нападаютА для защиты 2 страшных клыкаИ нрав свирепый,как у быка.

ОсеньПтицы улетают на юг.Листья опадают.Дети пошли в школу.Люди загорают на пляже.Часто идут дожди. 1. 2. 3.4. Проверьте себя

У педагога есть прекрасная возможность: научить детей «В одно мгновенье — видеть вечность, Огромный мир — в зерне песка. В единой капле — бесконечность, И небо в чашечке цветка». Учебный центр

Одним из способов познания окружающего мира и себя в нём стали для детей прогулки – походы. Естественные природные условия подарят дошкольникам массу впечатлений и будут способствовать совершенствованию движения. С помощью взрослого дети учатся устанавливать простейшие закономерности и понимать взаимосвязи природных явлений.

Кластер (от англ.- claster-гроздь, пучок, созвездие)- это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в тот или иной текст. Кластер является отражением нелинейной формы мышления. Последовательность действий при построении кластера:1) Посередине чистого

126354354126Отгадайте кроссворд. м

Содержание: Орг.моментТерминологический диктантАктуализация знанийВыведение и изучение нового материалаФизминуткаЗакрепление Компьютерный практикумИнструктаж д/зПодведение итогов урока терминологический диктант Слушай учителя и ставь цифру у соответствующего термина Например: способ передачи информации -Сообщение ( 1 )

Сенсорное воспитание – это развитие  восприятия ребенка  и формирование его  представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе. Цель работы: создание условий, обеспечивающих эффективное использование дидактических игр для формирования представлений о сенсорных эталонах.

ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ ЧТЕНИЕ БУКВ, ОБОЗНАЧАЮЩИХ ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ Это Аня. Аня плачет так: “а-а-а-а-а…”

ВЕСНА В ЗАГАДКАХ Отгадайте загадкиБез рук, без топорёнкаПостроена избенка.Гнездо

Пути эффективного развития познавательно-исследовательской деятельности ребенка:Основной формой работы с детьми и ведущим видам деятельности для них должна быть игра. Обучающий процесс через игру организован так, что ребенок является активным участником, а не пассивным наблюдателем. Предметно-игровая среда в детском саду должна  служить

Как появились Тульские пряники?Первые пряники на Руси имели название “медовый хлеб”. Самое первое упоминание о прянике находится в писцовой книге 1685 г., но кто и когда создал первый Тульский пряник сказать сегодня просто невозможно. Славяне узнали о пряниках благодаря варягам, которые