Учебные презентации

?УксусШампуньСодаКраска

Сказки - мудрость народнаяЧему нас учат сказки ? Что такое сказка?В чем отличие сказки от рассказа?Кто живет в сказках?Как начинается сказка?Какими словами заканчивается?Что можно использовать, чтобы сказка была красиво?

Прочитай сначала истинные, а потом ложные высказывания.а) Сантиметр – единица измерения длины.б) Масса не величина.в) Объём можно измерять килограммами.ложноеистинноеложное 2. Сравни, если это возможно (>,

Тест № 2«Как устроен мир» Инструкция:Прочитай внимательно вопрос.Прочитай внимательно все ответы. Помни, что ответов может быть несколько.Выбери цифру соответствующую вашему ответу.Напиши на своём контрольном листе.

Весь мир - театр Творчество – деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее. Г. Гельмгольц(нем.учёный)Творческая личность всегда найдётсвоё место под солнцем.

Сложите из палочек фигуры и назовите их. (Задание из « Методических рекомендаций»)МАТЕМАТИКА1. Что ты можешь сказать об этой фигуре?Урок 36. Числа 1-6 МАТЕМАТИКА1. Что ты можешь сказать о фигуре на рисунке?? Как бы ты назвал эту фигуру?! Это – шестиугольник.Сложите из

Цель: Помочь детям направить и развить их любознательность. Дать детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания.Задачи: Подвести детей к пониманию, что вода-это жидкость, она может течь. Но она не имеет

Части речиИмя существительноеИмя прилагательное Вопросы:Глагол ??Обозначает:?

1. Классификация транспортных средств по основным группам пищевых продуктов, перевозимых специализированным транспортом Задание № 1Основные группы пищевых продуктов, перевозимых специализированным транспортомпродукты растительного происхожденияпродукты переработкифруктыовощиягодыорехипродукты животного происхожденияяйцаикрамясо рыбапищевые жирымолочные продуктыкисломолочная продукция 2. Типы специальных транспортных средств Задание № 2 Перевозка продуктов

Цели и задачиЦель: Знакомить с основными цветами.Задачи:Сформировать представление об основных цветахВызвать интерес к художественному словуРазвивать цветовосприятие. КРАСНЫЙ Красная редиска выросла на грядке, Рядом помидоры – красные ребятки. Красные тюльпаны на окне стоят, Красные знамена за окном горят.

Преимущества использования вопросовВопросы наиболее сильный инструмент учителя. Почему же? .Первый педагог использует метод рассказа.Второй педагог использует беседу с вопросами.Беседа с вопросами имеет огромное преимущество, поскольку вынесенные из нее знания могут быть перенесены на новый материал. Акцент в беседе с вопросами ставится

Мурзилка, Пионер, Костёр, Филя, Эскиз, Весёлые картинки, Шишкин лес, Читайка. Кто такой Мурзилка?    В далёком 1924 году собрались писатели и художники и решили выпускать журнал для детей. Сказано – сделано: написаны рассказы, стихи, нарисованы картинки. Но названия у журнала пока нет. Думали, спорили, гадали.

Девиз:«Учитесь тайны открывать». Части речиОн, ты, я

ИГРЫ-ИМИТАЦИИ

Еда — наслаждение: после хорошей трапезы мозг вырабатывает эндорфины — особые вещества, приносящие чувство покоя и повышающие настроение. При организации питания важно: ·         Создание условий в группе ·         Формирование КГН у детей ·         Развитие у детей трудовой деятельности  

Воробей - пышкайВоробей узнаваем по внешнему виду и за его характерное чириканье. Цвет оперения в верхней части коричнево-бурый с вкраплением черных перьев. На голове возле ушей и брюшко светло-серого оттенка. У воробьев маленький короткий хвост и достаточно мощный клюв.Интересные факты о

ЦЕЛЬ: дать детям представление о разнообразии профессий. Задачи: -познакомить детей с некоторыми профессиями, их особенностью и значением в жизни человека; -развивать словарь и кругозор детей. УЧИТЕЛЬ.В городах больших и селах  По утрам звенит звонок, И

Великое наследие.Блокада Ленинграда. (часть2) Птицы смерти в зените стоят. Кто идёт выручать Ленинград? Не шумите вокруг – он дышит, Он живой ещё, он всё слышит: Как на влажном балтийском дне Сыновья его стонут