Учебные презентации

Задачи воспитательной работыПрограммы, используемые в воспитательной работе с классомПрограмма обучения детей ПДД.Введение в этику.Способствовать воспитанию сознательной дисциплины и культуры поведения. Формировать представление о морали, понимание ответственности за свои поступки.Приобщать детей к физической культуре и выполнению санитарно-гигиенических правил.Способствовать воспитанию эстетической культуры и

Цели и задачи проекта: Обеспечение оптимальной двигательной активности каждому воспитаннику с учётом состояния его здоровья, биологического, жизненного ритма, индивидуальных приоритетов.Развитие творчества, фантазии при использовании нестандартного оборудования.Вызвать у детей интерес к использованию нестандартного оборудования в свободных видах деятельности. Использование нестандартного оборудованияЧтобы

Цель: повторение и закрепление весенних признаковЗадачи:Закреплять знания по теме “Весна”: приметы весны;Уточнять и расширять словарь по теме;Формировать связную речь;Развивать зрительное внимание и память. Оборудование: слайды с изображением примет весны, картина “Грачи прилетели”. Словарь: проталины, подснежники, верба – распускается, почки –

Застенчивость – состояние стеснения в присутствии других людей (значит стыдливо-робкий, смущающийся). Застенчивость одна из тех качеств, которое мешает людям жить; она является причиной того, что люди с трудом устанавливают контакты, не умеют отстаивать свои права и заводить друзей.

Трудности адаптационного периодаПерестроится на режим дня школьника.Изменить игровой вид деятельности на учебный.Усвоить огромное количество новой информации, которой нельзя сразу поделиться.Сдерживать охватывающие эмоции.Слышать только учителя, а не соседа по парте.Сидеть целый урок, когда хочется уже поиграть, да и вообще трудно сидеть.Справляться со

верблюд канарейка

Золушка Винни Пух и все, все, все

Цель:Повышение уровня развития связной речи детей через сказку, театрализованную деятельностьЗадачи:1.Последовательное знакомство детей с видами театра; с приемами вождения настольных кукол;2.  Развивать разговорную и связную речи;3. Раскрепощение ребенка (вызывать желание выступать сверстниками) ;4. Работа над речью, интонациями;5. Расширять и активизировать словарный запас

Бусы и подвескиБусы носили женщины разных сословий, это было одно из самых популярных шейных украшений. Подвески носились на длинных шнурах или цепочках и крепились к платью на груди или на поясе. Чаще всего привески выступали в роли оберегов и исполнялись в

Константин Дмитриевич Ушинский – бөек рус педагогы, педагогика фәненә нигез салучы. Әти - әнисе Дмитрий Григорьевич Ушинский Бик күп еллар армиядә хезмәт итә, 1812 елдагы сугышның ветераны. Любовь Степановна Ушинская (Капнист) Малаеның укуы белән кызыксына, аны китап укырга өйрәтә,

Расширение представлений об окружающем мире, формирование способности изучать отдалённые явления). совершенствование способности самостоятельного планирования эксперимента и прогнозирования его результатов; развитие аналитического и логического типов мышления; включение в активный словарный запас дошкольников научных терминов; совершенствование умения проводить исследования с использованием приборов (микроскопа,

Рыцари Рыцарские замки

ЗагадкиНа трех столбах стоит , под крышей сладости хранит. улей

ДОО: «Художественно- эстетическое развитие»Интеграция образовательных областей: « Речевое развитие», « Социально-коммуникативное развитие», « Познавательное развитие».Цель: расширить знания родителей о нетрадиционных способах рисования. развивать творческие способности. Укреплять детско-родительские отношения, установление доверительного контакта между семьями и детским садом.Материалы и оборудование: проектор, презентации, музыкальное

Органы чувств:язык орган зрения глаза орган слуха уши орган обоняния нос

Здоровый ребенок – счастье родителей! "Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье - это важнейший труд родителя.От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы."

Сколько здесь слив?0дна.Как сделать, чтобы их стало две?Добавить ещё одну сливу.Добавим ещё одну сливу. Сколько всего стало?Две.Как получили две сливы?К одной сливе добавили ещё одну сливу. 1 и 1 - это 2. А вот это цифра два. Полюбуйтесь, какова: Выгибает